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Id_7276孙老师(专业)积分(2分)三年以上

家教积分：2分

个人简介：三年初中生教学经验，本来孩子不喜欢学习。并且跟家长有对立心理，我在教学过程中不仅教授学生应该学会的知识，还会和他进行心理沟通，让他认识到家长的用心良苦，孩子会跟我交流很多问题，我可以及时反馈给家长，不仅孩子学习成绩提高，家长与孩子也建立了良好的沟通。

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Id_7275范老师(教师)积分(2分)一年以下

辅导科目：高中英语|高中英语|小学英语|初中英语

家教积分：2分

个人简介：一个五年级学生，英语成绩很不稳定，基本属于中等，纠其原因是涉及语法知识的题目基本不会，对语法知识可以说一窍不通，针对这一弱点，本人结合小学生特点以及小学教材的考查点总结了十个符合小学生学的语法知识，经过努力，该生语法知识现在掌握的很好，五年级的学生基本可以应付初一的所有语法点。学生进步很大，家长非常满意！

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Id_7264纪老师(专业)积分(1分)四年以上

辅导科目：小学英语|初中英语|初中数学

家教积分：1分

个人简介：针对不同年龄段孩子给予个性化英文辅导，从听说读写，不同方面发现问题，给予干预，小学阶段的孩子，处于英语启蒙阶段，要从兴趣入手，从基础拼读抓起，再带入课程，给孩子以自信，中学孩子意见问题，不仔细以及懒惰，和无计划性

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Id_7263高老师(专业)积分(1分)二年以上

家教积分：1分

个人简介：留学期间兼职一对一外教课，归国后在机构教授初级法语。并具有两年线上英语语音纠音工作经验，线下教授新概念英语，及小学生一对一英语辅导。有自己授课理念，使知识简单化，让学生对外语产生兴趣。能够在短时间内发现孩子学习上的问题，针对问题进行提高改善以及设计课程计划和方案。

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Id_7261周老师(专业)积分(1分)二年以上

辅导科目：高中物理|高中物理

家教积分：1分

个人简介：2012-2013年暑假，辅导一名高二的同学，在教学中引导孩子的思维，理性思考问题形成正循环，提升了他学习的兴趣和信心；2013-3014暑假，针对性的帮助一名同学学习排列组合，系统性的解释与归纳所有的类型和思考方法，成绩明显提高；2014-2015寒假，对一名高三同学进行物理的策略性复习指导，从选择题上全面性、有效性的复习，查漏补缺，高考物理97分（总分110）现在正工作于一所知名企业（不便告知，可面谈），带过几千名同学，有极为丰富的物理教学经验，理性思维，进步就在我们之间。

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Id_7255王老师(专业)积分(1分)一年以上

辅导科目：小学全科|初中数理化

家教积分：1分

个人简介：我经常会当家教或去辅导机构做兼职。擅长一对一辅导，也带过小班授课。由于请一对一家教的家长比较忙，很多时候我是跟孩子单独相处，我会根据自己的学习经验和教材上的要求，来做出有针对性的指导，避免孩子走弯路。我会对家庭作业的完成情况进行监督和检查，讲解出错和不会的题目，延伸知识点。然后复习之前所学，对后面的课程进行预习。让学生把知识点弄懂吃透，在课堂上能跟上甚至超越老师的节奏，学习成绩快速进步。我认为，家教的目的在于树立学生对学习的自信心，熟练掌握学习的内容，克服对难题的恐惧，从学习中获得成就感，从而爱上学习。

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Id_7245王老师(专业)积分(1分)一年以上

辅导科目：小学数学|初中数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：家教时间两年多，主要带初三毕业生和小五小六的学生数学，对教学有一定的方法和技巧，可以根据孩子的特点和性格，学习程度等做到因材施教，孩子成绩提高也较为明显，先后带过陈经纶分校，北京八中学生，得到了家长的一致好评

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Id_7244张老师(教师)积分(1分)一年以下

家教积分：1分

个人简介：对没自信学生，降低授课逮度，增加课时量循序渐进接近目标。对接受能力强的学，力求言简意赅，点到为止，让学生自己铺路快速达到目标。充分发挥一对一教学的有利条件，方式因人而异灵活多变。能让学生逐步产生兴趣，形成科学方法，最终可以脱离对家教的依赖性。

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Id_7236薛老师(教师)积分(1分)一年以下

辅导科目：学龄前课程|小学英语

家教积分：1分

个人简介：教学中的问题及对应方法：1.学生学习兴趣不高。及时与孩子沟通，掌握其兴趣方向，针对其兴趣设计教学内容及形式。2.学生对学习内容不熟悉。采取多种不同方式，加强联系，强化记忆，运用各种教具及教学游戏帮助学生加深记忆。3.学生注意力集中时间短。遵循孩子注意力集中时间设计教学内容，采取学与娱统一方式帮助孩子有效学习。每位学生的个性和特点不同，所以会根据每一位学生的具体情况，调整教学方法，及时帮助孩子提高学习成绩，并增强学习兴趣，培养良好学习习惯。

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Id_7224司老师(教师)积分(1分)一年以下

辅导科目：高中理综|初中数理化

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过十数个北京初高中学生，学生成绩提高明显。对北京中高考知识点熟悉。更擅长于改变学生学习方式，培养学生学习方法，帮助学生建立学习模式，基于让学生以自主学习为主导的目的，帮助学生提出学习目的。让学生更有效学习。

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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