北京小学数学家教中心电话

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Id_23481何老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：曾经帮助政治30分的同学两个月内提升至70分。在讲课的过程中，基础薄弱的同学对理解方面存在很大障碍，首先先攻克基础知识，再进行理解和提升。在担任家教的过程中，发现和解决孩子的厌学情绪是首要的，对于薄弱科目孩子在心理上都会有很大的抗拒情绪，首先让孩子热爱科目其次才能达到成绩提高的目的。

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Id_23473方老师(大学生)积分(1分)4次以上

辅导科目：学龄前课程|小学英语|小学语文|小学数学|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：我的家教经历丰富，从学前儿童到小学五年级的孩子我都有带过。很多孩子在学习时会出现注意力不集中的情况，或者对学习没有什么兴趣，但是我会根据每个孩子的不同情况，因材施教，激发他们的学习兴趣，最终成果表明，我的对策是有效的。

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Id_23472韩老师(专业)积分(3分)10年以上

辅导科目：初中数学|小学语文|小学数学

家教积分：3分

个人简介：根据我教中小学数学20多年的经验，对数学的讲解要分模块式进行，专项的去训练，用技巧性解题，思路清晰。要因材施教，对不同层次的学生进行不同的方法讲解。出现问题，我会及时解决，与家长和学生主动沟通交流，给大家一个满意的结果。

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Id_23471袁老师(大学生)积分(3分)4次以上

辅导科目：初中物理|高中数学|初中数学|小学数学

家教积分：3分

个人简介：2015年5月，辅助数学老师辅导同学，通过每日将老师讲的知识要点给同学点出后，再自己寻找相应习题给同学练习，如此最终在我和班上同学的共同努力下，将班上的数学平均分提高了10分；2015年10月，初二陶同学，该同学当时天天学数学但却没啥进步，差点失去信心，后来我了解后，便减轻了她的课业量，先给她一些基础的题，然后在一步步加大难度，最终重新让她找回了自信，数学成绩也有了很大提升；2016年七月，辅导初二学生杨同学，让她的数学有了明显进步；2018年八月，辅导高一王同学，让她的数学有了很大进步；2019年七月，辅导准高三杜同学，通过将常考题型的归类分析和方法总结，让她在后来的月考中取得班级第二的好成绩。

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Id_23468赵老师(专业)积分(1分)4~7年

辅导科目：初中英语|初中数学|小学英语|小学数学|高中英语

家教积分：1分

个人简介：2010-2014年家教2年+学大教育2年山西太原2016-2017年作业帮科技有限公司初中英语讲师北京2017-2018年中公教育MBA提前面试讲师兼负责人北京在教学过程中会遇到部分学生不喜欢学习的叛逆心理，此时我会现身说法，把个人经历与学员未来的目标进行联系对比，争取学员的意见，尽量满足其喜好与需求，从而引导至当前的课本知识上。

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Id_23463马老师(大学生)积分(2分)4次以上

家教积分：2分

个人简介：有多次家教经验，也遇见过不同类型的学生，所以教学方法也在不断的因为学生不同而在改变。当学生积极性不高时，要采用适当方法，调动积极性，再加强练习。对于基础好的，则要保证基础，再做提升，这时，基础不能不练，而应保证准确性。

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Id_23462郭老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：曾在海淀区担任过一次家教，辅导过小学奥数，该孩子荣获“迎春杯”一等奖，“华罗庚数学竞赛”一等奖，如今该孩子于五年级提前被人大附中录取。通过之前的家教工作我总结了很多经验：1.备课的好与坏对孩子的学习起到决定性作用。2.培养孩子的学习兴趣和提升孩子的学习品质至关重要。3.调节父母与孩子的关系也是必不可少的环节。

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Id_23460叶老师(大学生)积分(1分)1次经验

辅导科目：小学英语|小学语文|小学数学|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：参与学校组织相关辅导小学生学习的项目，辅导三年级及六年级学生各一名。针对两个学生的弱点科目进行正向引导，带领她们找到方法及学习的乐趣；并通过一系列的自由练习巩固所学知识，查缺补漏。同时针对学生精力不集中的问题予以提醒及引导

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Id_23456赵老师(大学生)积分(2分)4次以上

家教积分：2分

个人简介：小孩儿最大的问题在于对学习的兴趣，我会以一个合适的身份与他交流，讲一些感兴趣的东西，让他愿意和我互动，听从我的学习安排。举个例子，暑假辅导过一个小学五年级的男孩儿，特别淘气，但是我与老师的身份不同，我是一个大哥哥的身份，他喜欢下棋，我会陪他下，然后去引导他和我在学习上的交流。

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Id_23451高老师(大学生)积分(63分)2次经验

家教积分：63分

个人简介：目前在本校国际学生管理处当学生助管(现在已经进行到了第二年)，处理与留学生有关的日常工作，定期辅导留学生汉语、带领留学生参加文化体验活动等(外语特别是口语的日常练习比较多)周末空余时间有辅导小学生地理，作为主讲，会定期备课、准备PPT、地图等辅助工具，会更贴近低年级学生的接受程度、能力范围灵活调整课程覆盖面

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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