北京高中化学家教中心家长信赖

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Id_23663张老师(教师)积分(1分)4~7年

家教积分：1分

个人简介：长期从事各年龄段学生课外辅导，辅导的学生考入北京理工大学，大连理工，芝加哥伊利诺伊香槟分校等国内国外名校。海归硕士毕业，擅于引导对学习没有兴趣，没有信心的学生，尤其喜欢熊孩子。同时擅长国际课程辅导。教学风格幽默，对于知识点理解透彻清晰，尤其关注对于学生自学能力的培养。

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Id_23660盛老师(大学生)积分(1分)4次以上

家教积分：1分

个人简介：自2013年高考结束，历年寒暑假均在家中及大学所在地进行家教工作。在家中家教辅导的对象主要为小学生和初中生。大学以来在国网考试辅导机构担任助教。培养了良好的耐心以及表达能力。能够抓住重点，根据学生的性格特点与学习特点进行有针对性的训练和提高，得到了学生及家长的认可。

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Id_23639陈老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：在高三毕业后曾辅导过一名高一学生。这个学生是属于中考成绩很高，但是进入高中后有迷惘，然后成绩直线下降，基础不牢固。在家教的过程中，对他基础不牢固这点，我采用从书本上汲取知识，对书本知识进巩固与提升；然后针对时间，由于是全天辅导，所以我采用高考时间针对某门课进行学习。其实我从高二起开始辅导我自己的妹妹，她当时开始读初中，由于数学没有学好，导致理化生都不是很好，家里很担心她考不上好高中。所以每次针对她的情况，我会让她准备一个错题本，以及每次考试后把考试卷子带回家给我看，我每个月放假后，会针对她错的题进行多种方法讲解，并且让她回归课本，找寻这个题讲的是书上哪些知识。最终，中考以高于当地高中录取分数线60多分进入了随县第一高级中学。

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Id_23636武老师(大学生)积分(2分)4次以上

家教积分：2分

个人简介：我辅导过小学和初中的数学，还有初中的数学和历史，期间碰到过一些不听讲，总想完的学生，我一般都是先给他们说好，玩可以，但是一定要是先完成任务之后，并且搞懂弄明白之后，才会让他们去玩。我在家教过程中，总结的一条最重要的经验就是。不能盲目的去辅导，要根据不同孩子的性格，知识储备有针对性的去进行辅导。因此，我一般都是先让学生讲，讲这个题你是怎么做的，你有哪些思路，做这个题时你想到了什么，然后我会根据出现的问题进行辅导，这样做往往会收到事半功倍的效果。

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Id_23617鹿老师(大学生)积分(1分)2次经验

家教积分：1分

个人简介：辅导过一位高二女生化学学科，对其的弱点进行分析并且一步步解决学生基础较差，就帮助她将每个知识点都梳理一半，例如化学方程式，每一个都要熟悉并且知道原理，从而可以套用在形同类型的方程式和题目中同时也要扩展学生的思路，让他从不同的题目中找到相同的方法和知识点，从而可以更好的理解知识

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Id_23613叶老师(大学生)积分(1分)暂无经验

辅导科目：初中化学|初中数学|高中化学

家教积分：1分

个人简介：主要为寒暑假的时候辅导侄女和妹妹们的初高中课程作业，也为他们整理过考点相关内容，主要为化学生物方面的，然后了解过考试的相关内容，如果选择我的话我也会把相关书籍都顺一顺，讲解的时候也会整理出笔记方便学生复习

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Id_23568杨老师(大学生)积分(1分)1次经验

家教积分：1分

个人简介：高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。

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Id_23561马老师(教师)积分(1分)3年

家教积分：1分

个人简介：本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。

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Id_23560安老师(大学生)积分(2分)4次以上

辅导科目：初中数理化|高中化学

家教积分：2分

个人简介：大四在天津机构做初高中化学老师，初中物理数学老师。基础比较扎实，将知识耐心讲解给学生，保证他们最大程度地吸收知识。有学生上课不集中注意力，走神不认真听讲，把他的手机没收，根据上课表现确定课上时间和课间休息时间，上课表现良好便可以获得更多的休息时间，激励他更好地上课学习，认真听课。

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