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Id_52950贾老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我曾多次辅导初高中同学各科,效果极好。其中曾辅导清华附中初中及高中数学、物理、化学三门科目,效果良好、且成绩在短时间内显著提高,其中数学及物理成绩提高近39分;辅导两名海淀区初三同学地理学科,单科均提高20余分。也曾做过小学陪读,与孩子沟通融洽。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_52919崔老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:大学期间一直从事家教和机构授课工作,大一下学期主要在机构,给初二上数学,物理班课,班内人最多时有15人,还有高一数学和物理一对一。大一暑假主要是高中数学和物理班课。大二上和下一直辅导一名初中生的数学物理化学,因基础较差,中考时总分提升了200分。大三上和下一直辅导高中数学物理家教,孩子均有提高。目前持有高中数学教师资格证。
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Id_52879王老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:担任教师期间,班级均分稳居前三,数学习惯和思维遥遥领先。本人教学不一直死做题,努力让学生形成系统知识点,能理解并运用,真正做到会一道题即会一类题,交方法,易理解,而不是死记硬背,让学生真正体会数学的乐趣,获得成就感。
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Id_52832殷老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:1、2019年3月-6月辅导过一名小学三年级男生数学,在这三个月的辅道中,使他爱上了数学,对数学作业不再抵触,成绩也有一定的提升。2、在2021年一月份已经通过北京市小学数学教师资格证的笔试和面试。3、通过因材施教和启发式教学方法,使学生爱上学习。
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Id_52790卢老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:2017年开始做家教,经验比较丰富,辅导六年级学生全科。2018在青岛市麦博睿公司实习带小课班;2020年考取教师资格证(初中生物)2020年6月-7月独立带托管班(初一初二)语数英生物地理课程;2021年1月-2月在家辅导初二学生生物
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Id_52742陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:1.2014.07-2014.9自己开设辅导班讲解初中数学;2.2020.04-2020.12在跨考考研1V1辅导专业课;3.2020.06-2020.08自己开设辅导班讲解小学和初中数学;4.2021.1-2021.2自己开设1V1辅导班
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Id_52662孜老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,还有动漫,当然,我最喜欢的还是理科,因为不知道为什么对理科的那种神秘感非常感兴趣,还有解完理科题的成就感。这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。在理科程度上不敢说是最好的,但不会是最差的。而且,我曾在高中暑假里给小学生补过数学,给初中生补过物理,效果还是可以的。
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Id_52611李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:教学经历:2019年6-9月在新东方担任助教一职,和老师协作良好,与家长和学生有针对性地沟通反馈2020年1月教授亲戚家孩子小学语数英三科课程,新课预习、查漏补缺、巩固提升效果显著2020年7-8月在新东方担任助教一职2021年3月在培训机构试讲教学心得成果:身为一名师范生,要站在不一样的角度去理解帮助学生,要从学生的身份去思考,对学生的水平要有一个大致的把握,从而选取切入点,有针对性地进行教学。
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Id_52602李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:迄今为止还没有真正的做过家教,但是我很喜欢和小孩子玩,也很有耐心,平时也会教表弟表妹学英语,弹钢琴。初中的时候我就用一个月背了一本托福单词,我知道背单词不能靠蛮力,要讲究方法。我也可以带着您的孩子联系口语,纠正不错误的发音,也可以和您孩子进行一些很实用的口语练习。
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Id_52568金老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:辅导过小学四年级、初中二年级、高中二年级的学生。针对学生提出的问题和需求、结合他们学校的授课教材进行备课,在一对一授课过程中先解决他们提出的问题,再给学生做适合他们水平的练习,对习题进行讲解。出现过学生上课积极性不高的问题,我就尽量生动地教学,让上课氛围轻松有趣,提高了学生的参与度和积极性。我小学就读于史家小学,初高中均就读于市重点二中,大学考入九八五院校—北京理工大学。我希望可以教给学生的除了知识点,还有针对他/她的阶段应该注意的一些学业规划。
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