Id_8411卢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：自己知识贮备一定要够，精准把握中考高考点，补课的时候要多强调。然后自己的讲解方式也很重要，要让学生听懂并且最好是带启发性的听懂，而不是一直问他懂了懂了么这样他会觉得自己好像真的很弱哎怎么什么都不会，其实就是缺少了他参与的那个觉悟的过程。关于学生本身，这个问题比较复杂。影响教育的是学校和家庭和本身的因素综合，我们能做的其实很少。个人观点，是尽可能的减少他的学习负担，指有计划有目标的学习，每个课时解决多少问题都最好商量好，而不是逮着什么讲什么。再一个是分析学生的性格，从一开始就摸准他是缺少方法还是被迫学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5325郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：55分

个人简介：没有过家教经验。不过蛮喜欢和小孩子打成一片的。主要是经历一下。钱并不重要。重要的是经历过程。作为兼职。都是一个从无到有的过程。经验这种东西。还是自己实践靠谱。如果家长因为没有家教经验pass的话。感觉也没话说。蒽。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59095张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在家里有辅导弟弟妹妹的作业，弟弟妹妹也没有因此而对我产生排斥心理，并且我的妹妹在学习拼音的过程中学习兴趣显著提升，通过假期学习，在学校能够独立自主完成课文阅读。目前我暂时没有家教经验，如果您信任我，我愿意付出我的精力和时间尽可能给您的孩子更多帮助。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58802张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人有一位长达俩年家教经验的朋友，还有一位处于初三刻苦阶段的调皮弟弟，在朋友的建议和指点下，我只是利用了短短周末的时间让弟弟成绩突飞猛进，心态也较以往更上进，因此也想尝试辅导更多的小同学。在实战经验上会有些相对欠缺但是实战效果可以被认可

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Id_58391侯老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小升初的小孩，后来考入北京鲁迅中学，辅导的英语和数学，中考的小孩，英语单科目取得过50分左右的进步出现过厌烦英语背单词的问题，后来找到新的方法，带着小孩背书，并且在结束的时候进行重复，不断巩固记忆

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Id_50324骆老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过英语四级，雅思，作文等偏文科类的科目上个暑假带过研学团队，负责帮助孩子和外教取得良好的沟通，在大学期间曾经辅导小学3年级的孩子进行口语训练，以及高中生的雅思听力，我的雅思听力有一套自己的学习方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_47387刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我教过两个小学一二年级的学生，基础都比较差，对她们要耐心，首先制定适合她们的教学计划，要让她们对学习感兴趣，上课要生动，与她们互动较好，帮助她们由不及格提升到良好。她们也都很喜欢我，我们不仅是师生关系，更是朋友关系，特别喜欢上我的课，觉得我的课轻松有趣，还能学到知识。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9496王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：将所学知识简单化，系统化，使学生更容易接受授课内容，使学习高效化。注重课堂学习效率，注重夯实基础知识，提倡劳逸结合。讲课生动活泼，风趣幽默，易受到学生喜爱，与学生成为朋友。中考英语110分。在朴新福布斯教育机构担任过两期助教，学会了更好的与孩子沟通。适合教小学初中英语，小学数学。有问题可以微信随时沟通，会给出耐心细致的答复。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9124王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在朴新福布斯教育机构担任过四期助教，分别是三年级全科，四五年级英语，学会了更好的与孩子沟通。带过一次小学五年级作文和陪读，孩子成绩有所提高，学习习惯有很大改善。有问题可以微信随时沟通，会给出耐心细致的答复。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8412赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在家教辅导的过程中，会遇到即便对课堂的重、难点内容，反复讲解，试图强化学生记忆，但学生仍听得晕晕乎乎、云山雾罩。此时改变教学方式，鼓励学生加入自己的创新，自主进行探索，所见教学效果有显著提升。教方法，抓规律，是培养学生学习能力的关键。著名教育家赞科夫也曾说：“教方法，一旦触及学生的情感领域就会产生难以估量的作用。”所以，学习活动一定要触及学生的情感领域。最佳的学习，是能引起学生身体化学激活的活动。

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