Id_9857李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：能根据学生的实际情况，来进行课程调整，指定讲课计划，课堂主要是以学生为主体，通过授课激发学生学习的兴趣，在讲课的过程中让学生能够提出问题进行思考。本人在新东方做过助教，在青年湖小学进行高参小课后一小时讲授戏剧课，同时参与文华支教，讲授语数英。

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Id_9855王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间，曾带过初中生一年以上的数学和英语。该生在学习英语期间，总是边查单词边翻译句子，不利于文章的整体理解，建议他通过前后文单词推断理解全文，最后他慢慢能自己阅读全文；该生在学习数学期间，总是不专心，对数字丢三落四，求快不求精，要求他刚开始只做几道题，务必全身心投入，时间长了，注意力集中了，做题速率就上来了

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Id_9853王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大学一年级就开始从事家教方面的工作，一开始只是为了给自己赚点零花钱，后来发现自己确实也是很喜欢教教这份工作，可以接触到很多不同的学生有听话的有调皮的，有学习好的也有学习不好的，看着他们就像看到那时候的自己一样。一般而言，我带学生只有四个字因材施教，这也是单独请家教的意淫所在，一对一最主要就是为了因材施教

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Id_9850晏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：存在问题有，同样的问题多次不会，要给孩子分析题，分析知识点，进行归类总结，还有就是对知识点理解不够，像一些数学定理，不能够做到充分理解从而不能重复利用，在这些方面就是针对知识点进行多次练习，在讲题时把每个点在哪里为什么讲清楚

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Id_9847胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾家教过一个初二学生的英语，该学生问题较大，基础薄弱，我先打好基础加以巩固，改变单一的背单词的习惯，学会用音标记单词，输入输出，加深记忆，并运用到生活中。该学生的成绩明显提高，重点是提高了学习英语的兴趣，不会因为之前基础薄弱而丧失兴趣和信心。

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Id_9844李老师(教师)13

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2006年来北京读研以来一直在做家教。2005年10月-2006年12月，山东济南五中，历史教师（实习）2009年7月-2011年7月，北京海淀区西三旗街道沁春家园社区服务站，副站长2011年7月2014年3月，北京东城区灯市口小学，数学教师，班主任，兼任劳动技术和科技教师（正式在编）。

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Id_9843王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我高中毕业之后在家乡辅导初中生和高中生的数理化，大一寒假回家继续辅导学生，对数理化辅导比较有经验。辅导过程中，学生存在的普遍问题是思路不清晰，对题目的反应不够灵敏，有一点自我，不把计算错误放在眼里。我会分为专题对学生进行指导，通过熟练方法，让学生对每个题目有更准确的反应。

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Id_9840刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有过这方便的经验辅导过老师家的孩子辅导的科目是初中数学存在的问题是学生基础太差直接辅导作业试卷等效果不大采用的对策是根据知识点薄弱的地方进行重新讲解并巩固再配合学校的试卷等来进行辅导

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Id_9839张老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：57分

个人简介：1.大二期间辅导一名高三学生数理化生半年。辅导之前，学生的数理化生均处于10分左右的水平，经过半年一对一辅导，高考成绩过了当年北京的本科线。2.本科期间每学期期末，义务开办专业课的复习课，制作复习提纲资料，成功将其中几门专业课及格率提高了20%。

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Id_9838李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：刚刚参加完高考，家教经验几乎为0，但是作为一个高考的“过来人”，我有着雄厚的实力和一腔热血，我会将自己高考的经验和知识储备传授给将来要参加高考的孩子们，因材施教，根据学生自身特点和实际情况认真备课，为学生打造出适合他的教学体系，尽可能的提高成绩，达到理想水平。

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