Id_6646李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我觉得吧，我要用培养我自己的方法。去要求我的学生，毕竟。我也是这么过来的，自己才知道怎么能提高在这些方面的成绩，虽然学习是主要靠自己。但是，我想说的是，有人的辅导，孩子的学习进步，会提高的更快，我们会传授给他们一些我们成功的经验，我们是如何学习的，必要的学习方法和学习态度，我们也会教给他的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6639张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.2017年暑假，定西安定初二数学，期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对数学的学习时间投入更多了，期末有了好的表现。2.2017年寒假，定西一中初三物理，期末学员成绩从60左右，升到了83分。学员初二物理掌握得好，上了初三后，虽然学习自我感觉良好，但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节，在补习是全面梳理，最终整体稳定提升。

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Id_6635胡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过高二数学初中竞赛初中英语和数学，而且效果明显。但是有些学生自己不自觉不去做题，做作业，家长也需要很好的督促，之后有时候采用奖励的手法来督促学生做题，之后题目做的很顺，学生就越喜欢做题。湖南属于高考大省，比北京教育可能更加严格，我觉得教起来应该不会吃力

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Id_6629白老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有教过五人左右学习象棋，象棋水平均有较大提升，教授过高中数学物理化学生物语文英语，在衡中学习中积累了许多学习方法，并且有比较成系统的学习笔记资料，能让学生更为全面系统的学习理解，并且考试心态平和，有一定的调节心理压力的好方法。学习习惯也十分重要，勤奋不一定成绩好，这并不是说天分重于一切，常常是学习方法，学习习惯的关键作用，在衡中不乏勤奋的人，但落榜的勤奋之人并不少见，而我可以提供较为良性的学习循环。不仅会提高学生的成绩，还会让学生在学习的逐步提升中感受到充实。我是名学生，能够感同身受，因此我愿尽我最大的努力让学生不负自己。

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Id_6626丛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人日常科研工作主要是程序相关，以及利用各种数学方法分析解决问题，由于本人大学物理专业，对高中及高中物理以下的学生辅导没有压力。

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Id_6604多老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我觉得首先我要通过我自己几次的辅导明白孩子的缺陷其实很简单主要就是学习态度学习习惯与学习方法及时与家长交流然后我会用衡水中学的学习态度学习习惯来贯彻到我的教学中并且积极思考学生便于掌握的学习方法

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Id_6601张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过高一学生物理化学遇到基础较弱的学生，会从书本和学习习惯出发，纠正学习习惯，积极和家长配合。为人谦逊，会尽量达到家长的要求，使孩子获得最快的进步。有过带差生的经验，需家长积极配合，代课是不放心可以旁听，可以辅导全科，有耐心。

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Id_6597王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：善于沟通讲题思路清晰亲和感强在大学担任班级学科指导曾任外联部副部长吃苦耐劳。

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Id_6587刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大学期间经过朋友介绍大三，大四期间在张家口市某辅导班辅导过初中数学，物理，化学等科目，有一定的教学经验在授课过程中，孩子们不能明白题源问题，对知识点掌握的不够准确，理解不到位，导致做题出现错误。对待孩子有耐心，在授课结束后及时进行知识点总结，做到举一反三的目的。

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Id_6575陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前在高思当助教，听过很多老师授课，每个老师都有自己独特的风格，没有好坏之分，只是学生能不能接受而已；之所以有些学生报班依然看不到效果，主要因为大班课老师做不到照顾每位同学，学生也不可能做到100%投入，走神是正常的，也是不可避免的，提高学生的投入程度才是提升成绩的关键。

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