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Id_57246赵老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在研究生期间担任过家教,对象是小学生小学生一般精力旺盛,但是注意力集中时间短,我会比较有耐心地陪伴,根据讲义内容制作趣味性比较强的课件,查阅相关补充资料,让孩子集中注意力,家教时长主要在假期阶段,家长比较认可
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57245董老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中生一个学期,通过帮助其对知识进行总结和分析使其在考试中提高50分左右辅导过一个未上过几次课程的大学生顺利通过考试没有挂科在家教过程中发现许多学生对于知识的总结能力不足,所以在家教过程中会对学生这个方面进行完善和补缺
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57233王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在大连做过家教,因为疫情原因,就做了三,四节课,后来就没有去做这方面工作,学生反应是授课内容有点多,后来按照节数适当改变了量,课后微信提醒复习和思考,把问题和答案发过来,这四节课结束后,学生上高三后,也经常会提问我问题,我去帮忙解答
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57232胡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.做过一对多的家教,科目是语文和英语,教学过程能激起学生学习兴趣,善于学习习惯的培养。2.在担任学校初中历史教师期间,遇到的学生多种多样,各种性格都有,也有处于叛逆期的学生,对于这样的学生,我会先安抚他们,不要与学生的关系趋于对抗,然后想办法引起他们的学习兴趣,最后引导他们回归正轨。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57230李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导亲戚小孩高中英语。本来语法很差,后来语法稳定在错三个左右(本来错六七个)。作文水平有明显增长。小孩很多习惯都不正确,被我耐心一次次纠正。同时我注重细节,相信反复复习的力量,带领小孩扎实学习,使其碰到许多相同的题型时能够快速反应。
家教价格:100到150元一小时
Id_57229刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:1.同时辅导过两名初二女生数学,其中一名成绩一直在八九十分,经辅导上线一百多。2.辅导一个高一男生数学,基础较差,平常只考三十左右,经辅导,提分越有四十多分。3.曾同时辅导两名初三数学,补课约有十五次,成绩有明显提高4.今年暑假辅导一名高二女生数学,约有25次左右,正在跟进反馈。5.今年暑假辅导一名初三学生数学。6.与小学生也进行过多次补课,在此就不一一介绍了(生源大多为常客,好几个孩子都是从初中带到高中的)
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Id_57222耿老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:(一)高中时辅导初中二年级女生历史,帮助其找到知识归纳及记忆方法,半学期成绩由63分提升至86分。(二)大一上寒假辅导正在上小学四年级的弟弟英语,扩大其词汇量,提高阅读及理解能力,检测成绩由84分提升94分。(三)大一开学前暑假于课外辅导机构协助语文一对一任课老师进行作文批改,帮助两位位高一升高二同学压中开学考试语文作文题目并对其作文内容进行润色,修改后作文成绩平均提高5分左右。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57218潘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有经验,但是如果学员的学习态度有问题,我会和家长及时沟通,共同商讨对策;如果是孩子的学习方法有问题,我会及时的纠正,并且将自己的经验分享给她。希望能够通过自己不断的实践,提升自己的能力。让自己和学员共同进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57215孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:初中全科辅导,高中英语,成人雅思托福在基础阶段培养英语语言逻辑及英语思维,通过大量阅读营造英语环境,同时采用词根词缀解决词汇量问题,通过自然拼读解决单词拼写问题在进阶阶段培养做题技巧,在做题中总结题型,培养做题技巧,读不懂,也能做题在临考前冲刺阶段,通过做题查找问题,查漏补缺
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Id_57210蔡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过一次辅导五年级男生数学英语的经历,这位学生性格偏向被动,推测在校没有取得有效的上课效果,尤其是英语在学习习惯以及知识体系上都有极大的漏洞。对此,上课时我鼓励他积极提问,以便得到良好的听课反馈,在数学上知识点的根源入手,用简单易懂的方式教学,以便他真正理解数学的思维方式,在英语上,我主要培养他的学习习惯,打基础,希望在日后的长期,学习中能持续发挥作用。补课次数不多,返校后数学提升20分。
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