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Id_5547唐老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:高三毕业暑假辅导过邻居家的几个小孩子,开学后模拟考有很大提升。大学期间带过一个初中一对一的小女孩,辅导数学和英语,从初二一直带到中考,最后考取理想学校。还辅导过一个高二的男孩子,英语科目,成绩从四十多分提高到九十多分。本科毕业的暑假带过“小博士家教”辅导班,代课初中英语和小学英语。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5509胡老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:大学期间有两年辅导经验。其中影响较深的是一个高二女生,她理科成绩一般,数学稍差。女生属于安静乖巧型,而且很努力用功,但每次考试没有明显提高。第一次去辅导数学过程中发现,很多基本习题即便做对一次但没有完全搞懂,因此我综合基本知识点进行讲解,并让她自己推倒和理解一些难点,从本质上学会怎么做题。后来考试逐渐发现学习的规律和方法,她学习状态有所改观,之后考试也考得不错,以前都及格线徘徊,后来一般都能上110到120分。所以我觉得很多时候不是孩子笨,是需要正确的引导,再加上勤奋努力,一定会有所收获的。
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Id_5396赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:没有工作经验,希望能够与学生建立良好的师生关系,我会认真的教授学生,并取得一定的效果,同时也希望学生可以积极的配合我的教学,按时完成任务,我坚信学习是互相的,我身上有孩子能学习到的优点,孩子身上也有我能学到的优点,这样我们师生共同进步,迎接更好的自己!
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Id_5362迟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:曾任教于山东省烟台开发区天地围棋道场,积累了一定的经验。但对小朋友们的管理方面仍有欠缺,也请谅解。熟悉并能掌握为其培训的模式。为人开朗,深受小朋友们的喜爱,所带学生从入门至业余5段不等,都可以教。在教学中,善于激发学生的学习热情,能把枯燥的知识讲得生动有趣、通俗易懂,使学生由厌学到乐学最后成为会学。
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Id_5355张老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:12年开始上大学,主修工商管理,兼修播音主持,13年-15年在各个培训班兼职小学数学初中数学作业辅导老师,15-16某公司做沙龙会议主持与策划,16年9月份接触围棋幼少儿教育,现业余初段,可以教25-1级围棋课程。17年底开始从事小学数学,初中数学,数学老师职位。从小学三年级到初三学生全部都带过
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Id_5210张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:我是第一次当家教,不过我对自己很有自信。因为我的理科,数学,物理,英语,一直都是实验班里的前列,虽然没有做过家教,不过只不过是以前没有时间。我很耐心,和和蔼,孩子问多少遍我都不着急,就是想教会他,总结方法和原理,思路很重要。我不喜欢就题论题,那样太片面。我希望可以和学弟学妹们分享自己的经验,希望会有所帮助!
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Id_5193杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:曾辅导过小学三年级学生,问题是无法集中,经常走神,学习态度不端正。我的策略是,与学生一起解题,循循善诱,逐步引导。通过我多年的学习和被教学的经验,并不提倡强制灌输解题答案,更希望让学生懂得解题方法,学会解题思路。
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Id_5157刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:有近一年带课经验,活泼开朗有耐心。小朋友开始经常会因为输棋心情不好,这也是围棋能够锻炼人的,胜不骄败不馁。希望能同小棋手一同成长,让他们喜欢围棋,热爱围棋,从中受益,影响终生。自己从围棋世界收益良多,性格心态眼界等等,希望更多小朋友能够一同领略围棋的美好。
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Id_5092张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:假期在老家辽宁省本溪市给高二高三学生进行过数理化的辅导,辅导学生的成绩大致在550-600分左右,对于数学物理辅导有一定经验,在高中自习室看过自习,就是那种随时答疑的职务。围棋方面假期进行过一对二一对一等情况的指导棋,进行过入门教学。
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Id_4990张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:现在的孩子对学习提不起兴趣而且经常走神特别容易出现偏科的现象对于偏科的学生对他们可以进行鼓励给他们树立自信对于对学习提不起兴趣的孩子可以采取奖励制的办法通过简单的游戏让学生在游戏中提高对学习的兴趣
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