Id_54080于老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：此前没做过家教，但是在初中请过同为大学生的老师监督我教导我学习，所以对教课还是有一定的认识和信心的。我家里也有正在上小学的弟弟，所以对小孩子格外喜欢，我会认真谨慎地对待孩子的教育和培养，结合家长的要求和意见监督和教导孩子学习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53846徐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：我是一个大一的大学生，没有任何家教经历，但是我是一个学生和老师打交道12年，我会把我的老师交给我的，以及我的经验传授给我的学生高考成绩480在本专业艺考生排第2，数学125，语文105，美术特长，素描儿童画马克笔以及将来想往这方面走的同学都可以辅导

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Id_53794张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾一对一担任过家教，善于解决学生提出的问题，善于发现学生薄弱的环节，善于与学生耐心沟通，及时发现学生的弱项并加以补足。同时初高中时期就经常给同学讲解题目，思路清晰，从不给学生压力，善于及时帮助学生说出不熟悉的知识点，加以巩固。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53792高老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：高中毕业至今三年，辅导过孩子的高中物理数学并其在高考中取得理想成绩，特点是耐心，可以根据孩子性格学习方法针对式的作出特定的教育方式，跟每个教过的孩子相处融洽，都能成为很好的朋友，课上生动有趣，课下能很好的交流，平时空闲的时候都可以及时的回答孩子的问题

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Id_53769赵老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：未正式参加过家教，有过房山支教经历，获评最佳课外辅导员，为初中同学讲解机械波的干涉与衍射收获一致好评，面对课上同学们不能理解相对抽象的概念，我自制教具以水波与板书相结合的方式生动形象的向同学们阐明了波的产生机理与模式。课外兴趣课滴胶模型的设计制作同样深受同学们喜爱。

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Id_53443龚老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在高三暑假时期，做过画室美术的助教，偶尔会辅导初高中的美术生，但更多的是对较小年纪的孩子进行美术辅导。主要与较小的孩子进行沟通，所以比较需要有耐心，同时出现问题时需要与他们好好沟通，能够与学生平等交流。学习能力较强，能很快融入新环境当中。

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Id_53158李老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：带过亲戚家的孩子，辅导他写语文，数学和英语作业，家教过程中孩子的注意力有时候很难集中，但是我会给他定一个小目标，让他完成任务以后会有一些奖励，完成一个阶段的学习会有休息时间，实验效果不错，小朋友很认真地完成了任务。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52587兰老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：至今没有过家教经验。但在学习生活中积累了一定的知识传授经验与自己的教授方式。初高中，尤其是高中，在最好的文科班里，我对于地理题目的分析一直都被同学乃至老师所认可，也常常向同学讲题目或者是在讲台上传授经验。高考后回母校探望，班主任邀请我向高三同学传授文综经验（高考选择题失误导致失分较多，大题失分较少）在平时的交流过程中，我更倾向于讲述题目本身的意义而不是单纯的看表面，致力于探索学科的乐趣以有趣替代枯燥。相信可以在与同学的交流中给他们带去一些启发与进步。感谢！

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Id_52532刘老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有辅导学生的经验。家里是教师世家，所以非常懂得怎么跟孩子沟通。懂得循循善诱，引导孩子举一反三。假期也辅导过学生，效果都非常不错。是工科女，擅长化学，生物的辅导。辅导前会仔细备课，找到孩子有可能提出疑问的点。

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Id_52507张老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：1年至2001年，在河北邢台市私立学校任教兼班主任，课余时间家教小学语文。2016年，“先行者”教育培训机构任教一年。2017年至2018年，家教16年级学生语文，因材施教，和学生交朋友，激发学生学习兴趣，提高学习主动性。2019至今，家教国际学校中外学生汉语，针对学生语文基础参差不齐，大多数学生觉得汉语太难，没有兴趣，我查漏补缺，将抽象的拼音汉字变成生动有趣的小故事，和学生互动，把拼音，常用汉字，及句子表达，柔和一起谅解，做到举一反三，灵活运用，收到了良好的学习效果，得到了许多学生和家长的尊重和称赞。

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