Id_6151马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人善于根据学生年龄特点设计教学环节，根据学生的成绩设计教学方案，既让学生对我的教学感兴趣，又可以提高学生的成绩，使学生满意，家长满意。在教学过程中，教学思路清楚，逻辑清晰，能够有针对性的进行教学，帮助学生更好地提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6149魏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：研一时候辅导过考研英语

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Id_6146崔老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：印象深刻的辅导经历有:辅导表妹1的高考数学，因为关系良好，辅导很顺利。表妹2上初中时基础很差，只能尽力帮她过一下课本。去年接师兄的班在五棵松附近辅导一名初一孩子数学，也是过课本，加上一套题目的方式，比较顺利今年考研，辅导一名地质大学的学生考研中科院数学与系统科学学院，科目为数学分析，高等代数，比较顺利。

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Id_6145王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：比较喜欢语文，可以教高中语文和初中语文，可以给语文提分，比较喜欢教一些考试技巧，不一定需要学生太重视知识，短期提分还是比较快速，自己就是河南人口，所以很理解竞争的重要性，会在语文方面给学生很大的提升，也不需要学生投入太多的精力来关注语文

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Id_6144杨老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人系北京211高校研究生，自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导，有教师资格证，普通话资格证。教学经验较丰富。高考成绩优异，本科就读于山东最好的专科医学院校，本人系北京211高校研究生，自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导，有教师资格证，普通话资格证。教学经验较丰富，教学效果明显。每年的寒暑假均从事有关的教学工作，熟悉目前的考试及教学内容，对于初中理化辅导有着比较深刻的理解。

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Id_6142杜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾给初二学生一对一辅导过一个寒假的数学，授课过程中与学生能有密切的交流，对留给学生的作业能有及时的批改，学生给与的反馈也很及时，双方配合的很默契。家长评价良好，原本是义务辅导，家长觉得辅导很有效果后来补了一些薪资。

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Id_6139王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2021年北京邮电大学硕士毕业，目前已工作半年。读研期间及现在曾辅导过多名初高中学生及中高考学生，经验丰富。辅导的学生考上首都经济贸易大学、东北农业大学、西城区北京师范大学第二附属中学等。目前可辅导科目为初高中数学、物理、化学及生物，辅导时间为周一至周五晚上及周六日，具体可以协商。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6138刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在本科时做过一段时间小学生1-3年纪的课后作业辅导兼职工作，负责教小朋友完成课后学校不值得作业一级检查作业是否完成，用发扇形的思维引导学生进行思考解决问题。学生听了不乏，非常喜欢听我的辅导讲课，深受家长和学生的喜爱。

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Id_6137侯老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：57分

个人简介：大一给初二学生家教过，没有固定科目，她有问题都可以问，不过她主要问的还是数学和物理，她本身成绩很好，所以一点就通没有遇到过什么问题。如果家教过程中遇到问题了，我会根据我的经验给出相关的对策，不管是学习方法上还是学习态度上。比如学习方法遇到问题了，我会给出我的学习方法作为一个建议，但其实每个人有每个人最适合他的学习方法，我会询问他平常的学习习惯来制定适宜他的学习方法，然后根据效果不断调整。如果学习态度出了问题，我现在也是学生，有相当丰富的学习经验，我也遇到过很多问题，我相信我的分享也能帮到他。

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Id_6133樊老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大学期间，有过做上门家教的经历。该学生是名初中生，我负责他的数学，能够从基础的方面让学生打好学习基础，从理论上解决学生学习上的困惑。在大学暑假期间，有过两次参加暑假辅导班的经验，主要是负责学生化学以及数学这两门可。能够把自己的学习所得传授给学生。因为本人还是学生，所以非常清楚学生在各学科学习上都有什么困难，有时候不用学生说，也能知道什么地方是他们所困过的，所以能抓住重点，从基础和理论上满足学生学习上的需要

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