Id_5403吴老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：对待不同的学生因材施教，根据学生具体情况制定相应的教学计划，对于一些读题粗心不仔细的学生，让其勾画重点词句，以及反复的练习来提高学生的成绩。在引导教学过程中如果学生有不好的学习习惯会及时的指出，并帮助学生改掉不好的学习习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5401王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人大学期间就开始家教工作，曾经辅导过小学英语，小男孩比较爱玩爱吃，但是家长对工作非常配合，我每天帮助他复习学校所学内容，多读多练习，学生的英语成绩也从班里的倒数第二名到班级中上游。本人入职之后希望能利用课余时间帮助学生提升成绩，跟上学校的步伐，同时丰富自己的教育经历。

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Id_5397佟老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：只是陪亲戚家的孩子写写作业，看看书；他们存在的问题是一遇到不会的就问爸爸妈妈，而不是自己先去查字典或者翻一翻自己在课堂上学到的，这种依赖慢慢地纠正了，孩子也正在养成一个好习惯。现在孩子们的学习也就好像是一个任务，每天的主要工作就是完成作业，其实，我觉得更多的应该是应用与实践

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Id_5394李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：很多学生之所以成绩不好，是因为没有主动学，没有主动是因为自己不知道如何学，我的任务是提高学生成绩的同时培养学生的学习主动性，首先站在学生的角度，分析学生的不足，把学习内容模块化，对弱点集中突破，快速提分，进而也能培养学生自主学习的能力，总之，提分很关键，但更重要的是培养学生主动学习的积极性。

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Id_5378汪老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：新东方两年一对一家教经验，培育学生数百人，每人都有不同程度提高，自己获得过家长锦旗，被评为初中化学优秀教师新东方两年一对一家教经验，培育学生数百人，每人都有不同程度提高，自己获得过家长锦旗，被评为初中化学优秀教师

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Id_5360张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有家教经验，但是因在幼儿园上班，和孩子相处懂得幼儿心里，喜欢孩子，对孩子有耐心，有爱心，有责任心，会把每一个知识点都给孩子讲明白，以生动有趣的教学方式，让孩子爱上音乐，培养孩子对音乐的爱好，家长也可以跟着孩子一起上课，做到课下可以跟孩子一起练习

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Id_5354穆老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教三年，所带学生初三，高一。高二，高三的都有，学生对我的评价是在教学过程中学习的很快乐，成绩提高的很快，家长对我的评价是，认真负责，善于大小学生优点的老师。好多学生的成绩从一模50多分提高到二模七十分，同时大部分学生在连续上课后均取得了满意的进步。同时期末考试成绩也有明显的进步。

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Id_5346高老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：中学生学习缺乏正确的方法，学习注重理解，兴趣，记忆，所以我辅导过的学生学习成绩和学习兴趣都有改善。学生缺乏学习的兴趣，学习的方法，不乐意学习，这些导致学生的直接厌学，对自己的人生造成不可估量的损失，很多学生到以后都会后悔，为什么在最初的时候没有好好读书，没有好好考试，没有考上好的大学等等。。。但是他们自己不能理解，是他们没有找到学习的方法，所以没有把应该掌握的知识掌握到位，希望通过我的努力帮助更多的学生

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Id_5332徐老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：帮助认识的人的孩子补课，数学的基本知识概念理解清晰，公式记全，作文水平明显提升。已获得教师资格证书，小学数学。擅长数学教学，培养逻辑思维能力，在辅导中争取让学生从小养成独立思考和发散性思维。在以往的教学中，在对孩子写作的灵感启发方面，有些独到的方法。小学语文重在基础和良好学习习惯的养成。

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Id_5329王老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间课余时间一直担任家教，父母均为教师，暑期在家里帮助父母办学习补习班。有丰富的家教经验。曾经辅导过小学语文、小学数学、小学英语、初中全科，和学生相处融洽，大家互相协作，在学生的学习方面给予了很多的帮助。

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