Id_54895姚老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间曾任一家小学作业辅导中心的作业辅导老师，我的任务是为7-9位二年级到五年级的学生辅导各科作业。期间所遇到的问题是学生遇到较难的题目时会失去听讲的耐心，这个时候学生的注意力最容易分散。为了让学生重新集中注意力听讲，我所采取的对策是跳过那道难题，先辅导一道对他而言相对简单的题目。等学生重拾了信心，我们再回到那道难题。这一次，我尝试从另一个角度为学生讲解。讲解过程中我会关注哪些是学生的薄弱点，那些是他已巩固的知识，最后着重解决存在的问题。

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Id_54876马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验。我认为一名家教老师应当对自己的每一位学生以朋友的方式相处，深入清晰的了解自己的学生，理解学生，建立良好的师生关系，在此基础上对学生进行具有针对性的教学，以学生易懂且感兴趣的部分为出发点，培养学生对该课程的兴趣，使学生不对学科产生抵触心理，以难点作为自己的挑战与目标，教学过程循序渐进，最终让学生在学会该科目的同时也不失去对学习的兴趣。

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Id_54871吴老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带过小学新创意英语课程辅导过五位小学生英语口语发音辅导过两位初中生英语及语文曾回母校做过班级学习经验分享做题有自己的思路和想法讲题口齿清晰文科较好，写作能力强现在在为新创意英语平台做题目测试以及宣传片拍摄

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Id_54857王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时无家教经验

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Id_54845李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时没做过家教，很多时间都在学习，有自己做的事。想做家教是考虑到很多学生需要这样年轻的大学生带着新鲜的知识来详细解释，暂时还没家教经验，对基础知识薄弱，框架结构不完整的学生，对这部分学生一定要首先培养自信相信一切都有规律可循

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Id_54843杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在研究生期间给专升本的学生讲课，有大班，也有一对一，学生成绩优异，都考到了大学。学生表示讲课思路清晰，对学科有新认识，在考试中发挥正常，都到了心怡的大学。在一对一的讲课中，认真和学生讲好每一个知识点，学生当堂就可以接受，并且用硕士学习的经验给学生授课，学生比较喜欢

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Id_54840李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，不过我非常愿意学习和探索，也很乐意听取家长的意见。如果在家教过程中出现了问题，我会第一时间告知家长，经得家长的同意和听取建议后，与学生进行沟通，征求学生的意见，提出可行的解决对策，会尽我所能的达到最好的效果，努力把家教工作做到尽善尽美。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54835燕老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过邻居家的弟弟学习小学数学，辅导过邻居家的妹妹学习小学英语，在辅导的那段时间里，他们的成绩取得了进步，曾经去过机构辅助做助教。当他们不理解的时候，会举例子帮助他们理解，还会讲小故事帮助他们更好地记住知识点

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Id_54834朱老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾带过五年级，初一数学，高中生物，其中初一数学曾带过十五人的辅导班，教课过程中，学生资质、学习能力不同，根据不同情况，进行有针对性的辅导，并且在设置作业时考虑各个学生着重点，曾带过一个初二的男生数学，开始学习之前成绩为20，作为家教，每周辅导三次，每次两个小时，两个月后，成绩提升到70，并且已经有了主动学习的意识，能够自行进行学习，学习的态度有了明显转变。

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Id_54832菁老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教育经历一年左右，主要是做家附近的一对一上门辅导！根据学生学业基本情况进行辅导。比如有的家长特别着急让孩子分数有大幅度增长，但是孩子基础比较差，同时老是被家长与其他小朋友比较，建议家长，首先告知目前孩子存在问题，基础差要先把知识点掌握牢固，理解并应用通过练习题来提高，不要急心态平和些对孩子也有帮助，还要多鼓励，与孩子自身情况比较只要有提高就要及时鼓励认可孩子，修复孩子自信心，最终得以提高成绩取得家长满意效果

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