Id_9743杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：参加暑假湖北袁书堂中学的支教首都师大附中大兴校区支教开展素质拓展教育偶尔辅导朋友亲戚的孩子学习教学过程采用循循善诱和游戏的方法传授知识，通过简单易懂的方式教会孩子记忆，背诵和知识掌握。由于多年学习主要是自学，有自己学习的一套体系和方法

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9711殷老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经担任某教育机构的英语助教，因为是幼儿教育机构，在教学的特殊情况上就是孩子的注意力有时很难集中，这使得学习效率大打折扣。针对这种情况，我在课间和其他休息时间都会和小朋友们一起沟通，类似于“打赌”，强烈的求胜心和征服欲使得他们在上课期间更能专注于自我学习过程，虽然还是不能完全不走神，但是大多数时候的注意力分散已经改善了很多。这样我也更好的和小同学们成为了朋友，小孩子的思考方式有时也让我在处理某些事上更加简单明朗。生活、工作其实都是一个学习的过程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9694丁老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从本科起一直辅导学生，至今辅导百名有余。辅导范围从一年级到高三毕业生。大多数学生存在学习热情不高或者学习方法错误的问题，我根据不同学生的特点耐心引导，换位思考，将自己的学习方法尽心传授。学生们提分效果显著，授人以鱼不如授人以渔，这是我一直坚持的上课精神。

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Id_9689胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有过两次小学陪读家教经历，陪同孩子做家庭作业，督促他们认真完成限时完成作业，养成良好的学习习惯，当碰到不会的题目，我会让他们先继续接着写，等这项作业完成之后，再集中解决他们不会的题目。有些时候孩子贪玩会借着上厕所的名义休息很久，这时候需要进行引导工作，我会进行耐心的劝说，鼓励孩子不要放弃继续坚持，写完作业再继续玩，可能我的家教经验不太丰富，但是我会努力做好的！

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Id_9671倪老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：目前还并没有过真正的家教辅导经验，但我在高考结束之后有辅导过我的侄子一段时间，他在英语学习方面存在一点问题，而且平时学习压力比较大，我采取从基础做起，从音标开始教他读英语再到写英语的方法，在学业辅导过程中穿插心理辅导，让他慢慢接受学习，并学会自主学习，辅导过后，他的英语成绩虽说没有特别大的上升，但也在稳步前进。

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Id_9662吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：并无正规家教经验。在就读院校中担任互助小组组长，平时会指导组员学习，帮他们解决学习上的困难和瓶颈。经常帮助其他国际留学生解决学习上的困惑。并且颇有成效。在家里有事会教亲戚家的孩子解决作业上的难题一定程度上矫正学习态度。

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Id_9646徐老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我没有过做家教的经历，但是我相信我自己能够做好。虽然没有家教辅导的经验，但我也在寒暑假是辅导过弟弟妹妹做作业，初高中也会给同学讲题。家教过程中如果存在问题，我会与学生和家长多沟通交流，然后自己思考，来找出对策。

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Id_9630郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：一直在给小自己三岁的弟弟辅导功课，在这个过程中告诉他我的学习经验，学习方法。督促他养成良好的学习习惯。曾参加过星河双语小学的支教志愿活动，带六年级的小朋友，寓教于乐，非常喜欢小孩，孩子们也喜欢我嘻嘻。

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Id_9617罗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：19分

个人简介：曾经一名学生（姜同学）因为学习方法不对导致努力而没有结果，因此对学习失去信心。我反复鼓励，给他讲述我也有相似的经历，让他从基础开始，一点点进步，在失败中吸取经验，在成功中找到自信，因此越学越喜欢上学习。我使学习变得不枯燥，反复重复重点知识，他也很轻松的记住了。

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Id_9596韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教经验，在高考结束后帮老师带过一个初一的补习班，大概有十几个学生，英语都不是太好，在对他们进行教课时，主要先给他们讲做对的技巧，然后在根据题目进行知识点讲解，善于进行知识点关联和总结，结课后收到老师得表扬，不进让我体会到了做老师的感受，还和孩子们建立了深厚的友谊。

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