Id_58530崔老师(大学生)2次经验

辅导科目：初中数理化|小学陪读|小学数学

家教积分：1分

个人简介：曾经带过初中的小朋友数学和高一学生的数学，擅长解剖问题，耐心比较足。遇到不同的学生会有不一样的教学方式，会先对学生的能力进行摸底，方便之后的教学任务。曾经在北京生活了十五年，直到初三才离开，了解这边的学习节奏。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58523张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：高中化学|初中化学|高中英语|高中数学|高中生物|小学陪读|初中生物|小学英语|高中物理|初中英语|小学数学|小学语文|初中物理

家教积分：2分

个人简介：并没有进行较长时间的线下线上家教，但是也做过类似的比如为同学朋友答疑，同时做过短暂的答疑课程，也算积累一些经验。比较有同理心，能够很好的从学生的角度去考虑问题，会结合学生的学习能力以及学业的繁忙程度作出相应的教学调整。也会一定的后续跟踪。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58518刘老师(教师)8~10年

辅导科目：小学数学|小学英语|初中数学

家教积分：1分

个人简介：近十年教学经验，有些孩子都是被动的学习，家长让我来，我就来，学习态度不认真，首先得让孩子端正思想，或是让孩子感觉到学习是一件快乐的事，让孩子在快乐中学习，游戏中学习！曾经辅导过一个几个九年级孩子英语，教材版本人教版，经过一段时间的负担之后孩子英语水平从原来的50.60分，先提高到70多分，后来几次90多分，在重大考试中一直持续在85以上

家教价格：200元/小时

Id_58515任老师(大学生)暂无经验

辅导科目：高中数学|初中数学|钢琴|高中物理|初中英语|篮球|大学专业课|小学数学|小学英语|高中英语|大学高数

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经历，目前想找家教试一试，因为自己对这些学科理解比较到位。同时，比较喜欢给别人讲解东西，对自己来说很享受，也很有成就感。此外，因为和不同年龄段的青少年接触机会较少，所以也想借此机会积累和其他年龄段青少年的交流经验。大学生也欢迎。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58506张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：小学数学|初中数学|初中数理化|初中物理|初中化学

家教积分：1分

个人简介：暂无机构家教经验，但有近一年辅导身边亲人子女的经历，分别教授过小学数学、英语；初中数学、物理、化学、地理、生物以及高中数学科目。其中以初中数理化教学经验最为丰富。在对待学生方面，有十足的耐心，以传授知识为己任

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58502任老师(大学生)2次经验

辅导科目：高中英语|初中数学|小学数学|初中数理化|初中英语|初中物理|初中语文

家教积分：1分

个人简介：大二在厦门带高一男生英语数学，男生基础很好，以拔高为主，重点梳理了高一数学体系，预习了高二课程；大四在厦门带小学五年级男生全科，小孩基础不好，辅导一学期后成绩显著提高；考研上岸后正在带考研一对一课程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58501徐老师(大学生)4次以上

辅导科目：高中数学|小学奥数|小学英语|初中数学|小学数学|小学作文|小学语文|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：本人活泼开朗，对待学习工作积极热情，本科期间每年寒暑假在济南做家教，带过机构的班课和一对一家教辅导，辅导过高一高二数学、初中数学、初中物理化学、小学全科，带过的学生在分数和排名上都有不同程度的提升，辅导效果明显，进步大者数学会提高50分，多名家长和学生要求下一个假期再次辅导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58499林老师(大学生)暂无经验

辅导科目：小学作文|初中英语|初中政治|初中语文|初中历史|初中生物|初中地理|小学英语|高中英语|初中数学|小学语文|初中作文|小学数学|小学陪读|高中语文

家教积分：1分

个人简介：

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58496王老师(教师)8~10年

辅导科目：小学英语|小学语文|小学数学

家教积分：1分

个人简介：辅导三年级数学英语，孩子英语由不及格到80分，从不会读，到可以读写四年级数学英语语文，辅导孩子语文阅读，词汇积累。辅导孩子应用题，从读题到解题思路。语文从原来不爱学到80分六年级英语，包括复习，预习，孩子英语兴趣有了很大提升

家教价格：150元/小时

Id_58493姜老师(大学生)3次经验

辅导科目：初中英语|初中数理化|小学数学|初中物理|初中数学|高中数学|小学英语|高中英语|高中物理|初中化学|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：1.基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系；其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。　　2、初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。　　3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，个性是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。　　以上三点是我教了十来个学生的一个简单总结，可能不仅仅全面，因为每个学生的问题和“状态”不太相同。总之，对于每个学生要发现他的问题，才能“对症下药”。

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