Id_56726李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：暑假时担任家教，上了大学后参加志愿活动，在蒲公英中学义务支教个人观点：目前中小学生受电子产品影响较大，对于大部分孩子来讲，可以按时认真完成假期作业内容实属不易，所以我认为可以在辅导孩子完成相应作业的基础上，再带孩子预习下学期所学知识，保证其对开学所学内容有初步掌握，夯实好基础。如若家长对孩子有拔高要求，我也可以在帮助其在夯实好基础之上，在能力范围内帮助其完成拔高提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56715徐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：首先，虽然我没有正规的家教经验，但是我母亲是小学语文与数学的老师，我经常帮她批改作业，也经常去他的班级辅导同学写作业，给同学讲错题等等，由于我的性格比较开朗单纯，经常可以和小孩子成为好朋友，我辅导过的孩子不仅仅把我当成辅导过她们的老师还把我当成姐姐一样和我分享他们的故事。其次，我做过辅导小学生作业和学习的志愿服务，当助教给小学生讲题等等，我主要会以观察他们的错题和做题中的思路为导向，而找到他们学习的问题所在，从而形成有效的解决办法来提高成绩。

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Id_56706宋老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：曾在西城区给小学生做过家教，教过小学奥数以及语文古诗古文在大学期间给学生补习过高数学生以高分通过考试出现过的问题有学生跟不上自己的思路以及节奏，出现停滞不前的情况。具体解决措施有，分析自己的讲授方式是否清楚，并以多个角度讲解问题，采取互动式教学，可以及时了解到学生所想以及是否牢记掌握

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Id_56700王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：高中阶段长时间辅导亲戚孩子（初中）学习，较为了解中学阶段学生的学习状态和心理状况。我选择报名的主要学科语文实际上是中学阶段许多同学并没有认真学习的，但是我发现语文培养出来人的人文素养却在一生之中非常重要，所以我希望能够通过和同学共同学习共同进步，提升成绩的同时培养一定的人文素养。学费问题按照平台制定规则即可如果在学习过程中有任何问题希望可以通过有效沟通解决。

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Id_56664刘老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在大学其间，有过两个假期的家教工作：补习初中英语。讲课前会针对学生的学习状况认真备课，讲课时能够给孩子做良好的示范，调动孩子学习积极性，学生成绩从八十几分提高到110分。了解如何应对学生倦怠期，用陪伴和支持的方式督促学生学习。 

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Id_56643杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：一次家教网课经历网课的问题是可能孩子们听课的效率会有所降低学校布置作业和家教作业可能会让孩子忙不过来，所以课堂上是以预习和复习学校课业为主，家教作业做到少而精各地的中考，小升初模式不同，要做到充分了解。可以适当劳逸结合，布置少而精的家庭作业测试课堂效果

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Id_56610田老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：我曾经在我大学所在的城市，秦皇岛市市区，自主担任习作课教师，以小班授课的形式，自己制作课件，设计讲课内容，辅导二年级学生看图写话，三年级学生习作入门，四年级习作练习，六年级学生习作提升，具体的授课内容都是我在了解学生基本情况的基础上，结合我的专业所学知识，因材施教设计的，通过一个学期的学习，每个年级的学生都在习作方面有了一定的提高。我的第二次家教经验是以线上授课的形式进行的，当时正是疫情比较严重的时候。其实，我当时的所在机构是迫于疫情压力，被动改为线上授课的，所以，线上授课是一种全新的尝试，不过，好在，我们对线上授课进行了积极的探索，发现了一些把握课堂的好方法和机制，最大程度的调动了学生的积极性，即便是线上的学习，也让孩子们的收获达到了最大化，当然在此阶段，我的授课内容和方式与上一次有了区别。授课内容不再由我自己设计，机构分配了统一的教材，更加规范了。所教授的内容，也由单独的习作转为了阅读加习作，其实，在语文中，习作和阅读本来就是不可分割的，因此，通过这一次的线上教学，我积累了更加丰富的经验和技巧。

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Id_56535魏老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：高中时曾帮忙带过英语老师小学年级的儿子，督促学习，跟小男孩成为了好朋友，并帮助改掉贪玩的习惯，期末学习成绩都有提高。19年暑假担任小升初暑假补习班英语授课老师，积累了很多教学经验，上课，维持课堂纪律，批改作业，和学生沟通。20年暑期初三个星期内帮助小学三生四女学生补习英语，巩固基础，改正之前的错误发音基础，并且重新学习了原来教材的单词，预习新的单词，家长表示收获颇多，有明显提高。20年暑假7月至8月任巨人教育助教老师，面对小升初和七升八的学生，管理课堂秩序，签到情况，家长沟通，作业批改，部分授课任务，和学生们成为很好的朋友，纠正了一些学生的错误学习方法。

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Id_56504王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：辅导三年级学生，成绩在全班倒数第二第三左右，经过半年培养，英语长期95分以上，排名全班中等。主要问题是不能独立踏实写作业，不会背单词读单词，没有看书的习惯。在他写不下去的时候，我提出跟他一起写并且让他做老师判我的“作业”，教他通过看着单词一点点拼出音节，给他准备图画书，一点点培养看书的兴趣。

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Id_56472程老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：大一暑假，在老家安徽教过一对多大班小学英语，一对多大班初中英语，一对三小班初中物理和一对一初中数学，家长和学生反馈良好，成绩有明显提升。大二，在北京带过小学全科和初中生物，其中初中生物目前仍然在教。

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