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Id_47868武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾给邻居的小孩指导初中英语(时长一个月)。每天下午六点至八点。他的主要问题是词汇量太低,发音不标准,以及一些语法不清晰。我通过系统的整理从元音和辅音开始。并且根据小孩的情况同时安排着一些单词的学习。大概三四节课后我开始教授语法和时态。通过一段时间的帮助小孩成绩成功提高了二三十分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47843胡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有当过家教,在新东方做过助教。但是也帮助了老师去教过数学(但我其实比较擅长文科),我会去引导孩子思考而不是一味地灌输,因为以前自己学习的过程也是不断的提问然后自我回答,解决不了就问老师,所以我认为主动的思考是学习中很重要的一个部分,所以我比较会引导思考
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47829赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束后,去到两个小朋友家里做了家教。小孩子不大,都处于小学升初中的阶段,一个男孩子,一个女孩子。两家的家长都是很好的人,两个孩子的母亲还是朋友。因为自己做事情还是会比较用心的,所以每节课都会提前很久备课,加上孩子父母对自己的信任,就更应该努力做到最好。感觉过程中比较困难的,就是怎样能够让小朋友对自己讲的内容感兴趣。成年人集中注意力有时都会很困难,更不要说还没上初中的小朋友。因为每节课是90分钟,所以就像学校一样,每上45分钟就会休息一下,让他们自由活动一会。
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Id_47814瑞老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有丰富的语文数学教学经验和家教经验教育教学经验丰富长期在一线担任班主任工作懂教学懂教育是学生喜欢的老师是家长学生放心的老师对学生有耐心有爱心擅长语文数学教学因为长期在一线担任班主任工作所以对各种各样的学生非常了解非常熟悉
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Id_47810赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教经验,但是在大二的暑假期间参与过10天的初中地理和初中英语的网络授课授课,对象是刚刚进入初一的新生。在知识方面表达严谨,在家教过程中出现问题时会先直接和家长进行沟通,如若学生反应较强,会联系学生家长。
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Id_47749唐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经验,但有辅导小学、初中的弟弟妹妹学习的经历,自我感觉效果良好,可以保证的是,我一定会对辅导对象(或陪读对象)尽到应尽的义务,然后如果小朋友遇到什么问题或者困难,我会耐心地和他/她一起解决。总之和年龄更小的弟弟妹妹相处是没有太大问题的。
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Id_47723张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经多次辅导孩子在语文学习上提供了许多帮助,不仅仅是解题技巧方面,还有一点在于擅长基础辅导,对于孩子的未来和长期发展有促进作用,在教课过程中尝尝遇到孩子在阅读写作当中无法抓住重点,我会耐心陪伴孩子,逐步分析文章,让孩子自己领悟文章核心,不仅仅是一篇文章,对于孩子的阅读理解有很大的提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47703程老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:多年辅导中小学数学,初高中历史,网络教学和线下辅导经验丰富,深得学生和家长的青睐。十年来辅导学生取得成绩优异,很多都考入重点大学或名牌大学!有些学生基础差底子薄需要加强基础训练,有的要求深度和广度。平时经常通过学科网,北京高考中考网过的更新资料和信息!
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Id_47669李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导一个班的小学学生,让班级同学对数学产生了浓厚兴趣,面对数学更有信心。也会存在学生兴趣不够,积极性不高问题,我会采取由简单到复杂层层深入的方法,让学生一点一点产生兴趣,拾起信心。学生不配合的时候,我会给学生做心理辅导工作,让学生真正接收培训,在欢乐中学会知识,寓教于乐。
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Id_47663赵老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大二时带初二的数学,在家教过程中孩子不爱说话,不能指出自己不会的地方,我通过细心观察,以及她课上的反应,判断出她的问题所在,及时与家长沟通。在孩子学习中,由于有拖延的习惯,我会在她做题的时候给她规定时间,这样,她的效率明显提高。
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