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Id_57635张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:读研时曾经带过高等数学家教,对方是一位已经工作要赴日本读研的男生,大多数大学生大一要学两百课时的高数但依然一知半解甚至忘光,我大概用了十次课帮他把高数的知识全部梳理讲解一遍,使对方对高数有了更深入和形象直观的了解,而非仅仅晦涩难懂的公式符号,对方也很满意并成功赴日留学
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57627孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾担任过小学、初中、高中各科家教,主要以数理化英相关。也担任过大学高数家教、硬笔书法家教。比较有耐心,可循循善诱。能有效引导学生,鼓励学生调整学习心态,完善学习方法,纠正学习问题。遇学生学习兴趣不强,插入趣味教学内容,如结合研究阶段的创新案例。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57624许老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从2020年暑假开始做家教,有丰富的上门家教辅导经验和机构辅导经验,上门辅导以小学为主,尤以小学数学为主,擅长用孩子的思维给孩子讲数学。坚信夸奖的力量,对于孩子以夸奖和鼓励为主,上门家教一对一辅导过1-6年级的孩子,熟悉北师大版数学教材以及透析各个年龄阶层孩子的性格特点,对于小学低年级,个人会采取玩中学的方法教学,会不断的夸奖鼓励,教学前期以培养孩子兴趣为主。每周/月会给家长定时汇报辅导情况,不仅是涉及孩子的学习,更涉及孩子的性格,心理特征等分析。个人擅长以小见大分析孩子的特征,争取和家长一起,陪伴孩子一起变得更好。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57606谭老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家教过程中,注重孩子平时课堂听课效果,随要求孩子上课注意听讲,认真完成作业,并每天检测。保证孩子养成良好的学习习惯。在家教过程中,每天要求孩子作业以前汇报上课内容,回答重点,难点。做完作业后,对学习内容进行拓展。
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Id_57593刘老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.小学四年级英语,女孩。(学生零基础,从英语字母开始到音素音标,掌握单词快速记忆方法,最后英语能到初一水平,会单词及简单阅读。上初中后英语班级第一名。)2.初中二年级全科,男孩。(学生本身基础较差,帮助制定学习计划,端正学习态度,监督学习进度,后升入县第二高中)。3.初中三年级数学,女孩。(学生本身基础比较好,主要讲解难题,成功升入县重点高中)4.高中二年级英语,男孩。(亲戚家小孩,基础差,短期补习)。擅长(想教)科目:小学初中全科。
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Id_57534朱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导提高型学生,学生数学整体较好,基础扎实但难题强化空间仍存在,制定好强化对策,同时加强计算能力,减小简单题丢分。也辅导过基础相对较差的小学全科,找准薄弱项,帮助学生举一反三地训练知识题目,打牢基础知识。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57499郭老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在中小学生英语辅导机构中做过兼职,批改作业、答疑、授课和辅导笔记等工作,针对中小学生辅导经验丰富。参加过青海曲麻莱线上英语支教志愿活动,线上线下都能保证教学效果。充分了解英语初学者或英语入门者需求,对症下药。
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Id_57466郭老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在大学期间有过几段家教经历,辅导过初中英语和托福。对英语学习有自己的看法,更倾向于将英语当作一种语言而不是一门学科进行应试学习,同时擅长理科思维和归纳总结,希望能够帮助孩子建立起理科学习的思维逻辑和方法。
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Id_57441范老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:未有过家教的经验希望在此平台能得到做家教的机会和锻炼发挥一下特长和积累的经验有过教小朋友数学的经验,较为短暂,运用例题进行举一反三,带动小朋友做数学题的热情和信心树立信心之后,小朋友才会更加的投入,更加专注的进思考
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Id_57435葛老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的家教经历丰富,从大学到研究生,从线下到线上做过多年的家教老师,对数学这门学科的教学工作一直潜心研究。大部分学生出现数学成绩不理想主要有两方面的原因:一是最为重要的,基本功不扎实,没有把所学落到实处;二则是对数学丧失兴趣和信心,从而在心态上有所起伏。我的对策是首先告诉孩子学数学不难,尤其是老师还来帮你;其次,夯实基础,对重点难点的知识进行理解性记忆,并将理论联系实际;最后,在进步中建立对数学的兴趣与信心
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