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Id_44461李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经上门过两次,分别辅导基础较差学生和尖子生,差生以基础讲解,概念理解,课后习题掌握为主,最后经过8节课,基本掌握一大章节基础知识,课后习题基本掌握尖子生着重讲解复习节奏,以模块化知识为主,做专项练习,经过5节课,对于高中物理三个模块知识做到基本全部掌握
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Id_44431曾老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:专门家教经验暂无,曾到表妹家辅导过表妹的各科作业。大二到科大附中辅导过学生作业,根据自己以前的学习经验,主要是让学生听懂,能够举一反三,有耐心的帮助学生推导过程,结合知识串讲,帮助学生温习过去的难点,突破瓶颈,更上一层楼。
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Id_44313李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、曾带过一初三女生一年,基础较好,普通班前五名,数学成绩由120提升到135以上,英语由125提升到140,中考考入山东省实验中学2、曾带过一高一女生一年,基础一般,济南二中普通班第一名,数学由110提升到1303、曾带过一高二艺术班女生一年,基础较差,数学成绩由60提升到90偶尔能达到100分4、曾带过一初二男生一年,基础较差,英语从开始连单词都记不过到稳定在100左右
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Id_44306李老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2018.08-2019.06上门家教丰台区辅导一个国际学校五年级男孩全科作业以及预习复习2019.07-2020.02住家家教东城区全面负责一个四年级男孩的学习;周一至周五每天早上六点开始带领孩子大声朗读英语和语文;放学后辅导其完成课后作业以及陪着练琴;周末陪同上篮球、语数外、编程、钢琴等等课外班;定期和孩子父母交流沟通孩子得各个方面得情况。2020.04-2020.08住家家教大兴区周一至周五 陪两个一二年级小朋友上网课,辅导作业周末辅导初三大女儿学习集中辅导初三大女儿备考中考一个月,成绩提高了70分。
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Id_44267张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验丰富,曾在寒暑期带过小学生大班教学,小学生初中生家教一对一课程曾在教育机构教授小学数学,小学英语家教一对一辅导六年级小学生数学一年,帮助学生成功考入湖南省长沙市重点初中家教一对一辅导八年级学生物理、化学等科目
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Id_44266周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业暑假给人上了一个暑假的课主要以竞赛为主遇到的问题主要是题目比较难所以就只能慢慢讲讲很多次讲一些个人对此的理解效果尚可吧我也不是特别严肃所以和大致同龄的人也能聊天不至于让讲课太尴尬这次疫情在家也帮几个表弟表妹上了些小学奥数和小学作文奥数暂时看不出效果作文到是拿了几个奖
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Id_44245赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1,掌门一对一线上辅导,初中数学,2年;2,青岛新天地教育培训学校,初中物理,6个月3,平度新精英教育培训学校,初中物理,2个月4,平度佳迪教育,初中数学,2个月5,平度博凡教育,初中化学,1个月
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Id_44209王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中毕业后曾经一对一家教过两个初中学生,家教内容为初中数学和初中英语,假期后两人成绩均有提高。硕士毕业后曾经在山东某培训机构兼职初中高中英语教师,大班上课+一对一辅导。对一雅思学生听力一对一辅导过,都有不错提升。
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Id_44205白老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一经常从事家教,东城昌平房山海淀都从事过,初高中数学物理都很擅长,由于疫情中断了,现在重新做,擅长数学物理,喜欢研究数学,之前辅导的学生大部分为辅导数学,围棋为业余四段水平,可以做围棋辅导,参加过市级的围棋比赛。
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Id_44193李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经做过一个初二学生,两个高二学生和两个准高一学生的家教。曾经出现的一个问题是,学生想学化学,但是好奇的是生活中的种种现象,不是书本上的知识。起初我和他聊各种新奇的现象,但是后来他的父母知道后,不太满意我的做法,我就改变我的方法,在讲书本知识的同时,给他讲生活中的例子。这个做法获得了孩子和父母的同意,我也完成了我的家教任务。
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