Id_5112章老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：（1）教过亲戚孩子，今年安徽高考597（一本线487）我妹本来基础就好，所以我只负责教她解题（2）辅导过复读同学，由三本升为达2016年一本，此人基础特别差，给他上课，教会他拿最基础的知识点，拿送分题，和简单题。（3）只要愿意学，一个暑假，成绩绝对可以提高一个档次

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Id_5108于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过多个学生，针对不同的学生自己会主动找家长沟通，采取有效合适的方法，注重因材施教，倡导快乐高效学习，做孩子的好朋友。在补课结束后，取得了家长和学生的认可，希望自己能长期辅导她们的孩子。自己家教经验比较丰富，从小学初中到高中生的数学和物理化学等偏理科性的科目，自己都有过从教经历。

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Id_5105郭老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：😉我在高三毕业就寒暑假自己开设补习班，主要带初中高一的学生，针对他们自己的特点，给他们提一些建议，把自己的学习经验分享给他们，有很多同学又不小的提高，尤其对成绩较差的学生有很大帮助。其次我在上学期间也曾担任初三学生家教，由于他成绩较差，我对他主要进行的是基础知识的讲解和训练，一个学期下来，成绩有显著提高

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Id_5104杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高中毕业的暑假，作为一名应届高中毕业生，担任一名高一学生两个月的家教老师。针对孩子贪玩好动的心理，我以一位朋友的身份去了解学生，在这个过程中分析学生的问题所在，学生基础差，短期努力没效果让其丧失信心，自暴自弃。我帮他指定一切从头开始的计划，让他从最基础的的知识学习，帮他重新学习，让同学的学习成绩显著提高。

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Id_5102向老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在教育机构做过家教，学生还是比较满意的，根据学生的学习基础，做出适当的调整，使学生更容易接受，并且取得了一定得效果。但是，其中也会出现一些小问题，比如说对学生接受能力把握不足，有时候可能会超纲，希望以后会更加深入的了解学生，使达到更好的学习效果

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Id_5100周老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学两年寒暑假家教（一对一）辅导经验。作为一名大学生家教同时也是刚从学生时代走过来的“老师”，教学时对于学生遇到的问题能够从学生的角度理解并思考学生的疑惑所在，从而作出相应的对策为学生作出解答。高中时代担任班级学习委员，寒暑假辅导过亲戚和家教机构的不同程度的学生，擅于因材施教，同时也擅长和学生沟通，能和学生聊得开，被家教机构的老师称为“很负责任的一位老师”。

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Id_5097靳老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：初高中在校期间，老师经常让本人在晚自习上为同学们讲解练习题，因此对于讲解有一定的经验，同时高中学校实行“一帮一”，我所帮助的同学成绩进步异常明显，和我一起进步成长。高中毕业暑假期间曾担任过数理化家教，为小班授课形式，与学员一直在保持联系，他们反映自己思考问题的方式有所改变，同时成绩有一定程度的提升，尤其是数学提升显著。在大一期间在昌平实验四中小学部教一年级至三年级学生围棋，重在培养学生的兴趣，深受学生喜爱。

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Id_5094赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：因为自己的成绩较为稳定，学习踏实，一到寒暑假，周围的家长就会通过自己的父母找我辅导。我前后辅导过3个学生，一个初中生，两个高中生，自己在辅导时能够准确发现学生学习中的重要问题，并且指导其进行改正。所带学生成绩均有明显的提高，感觉自己比较适合做家教~

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Id_5091张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教过小学数学英语和初中数学物理化学，都是暑假授课的，教了一整个暑假，与学生相处挺不错，每次都让同学及家长满意，是愉快的教与学过程，我相信自己能在家教的路上继续走下去，与更多的学生愉快的相处，并且帮助学生有一定程度的提高

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Id_5088李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考后给亲戚家的孩子补课，善于从原理和基础讲起，让学生能层层深入，逐渐理解。我很善于用学生能理解的方式把原理讲清楚，然后再讲解题目，让学生自己会举一反三，而不是盲目的做题。我认为学习理科，一定要做到思路清晰，不可盲目用功

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