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Id_58292夏老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:🌟2021.3-2022.1新东方教育科技集团优能中学资深助教1、跟随学员上课时长达600+小时,梳理学员学习内容、课后答疑、批改作业、反馈学习情况2、负责提升学生学习兴趣,通过与学生及家长沟通交流,分析学生学习情况,提高学生学习自主性3、建立家校沟通,及时解决有关学习的问题,联络家长学员达900+🌟2022.2-2022.5美好的事影子数学一对一辅导老师1、课程优化:对学生进行综合学习测评,听取学生个人想法,提高学生的学习兴趣,制定1v1的个性化辅导方案。2、辅导学生:负责给初中学生辅导英语,通过备课、授课、辅导、抽查等一系列讲练结合的教学方式,有效的将学生的英语成绩提升至110分十。3、关系维护:随时与家长和学生进行有效沟通,学习情况分析与总结,商讨学习策略。深受学生喜欢,并获得家长的称赞。🌟家教经历1、曾用一个月的时间让五年级小朋友英语单科成绩提高18分2、辅导家里弟弟小升初陪伴完成作业+错题辅导和答疑期末考试达到数学英语双科100分语文98分
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58284王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教过五年级的小男孩,主要辅导他的数学,学生数学成绩以前主要靠刷题,同类型的题缺少总结,上次不会的题讲过当时明白了,下次再出现还会犹豫甚至做错,我的解决办法是让他准备了一个数学错题本,做错的题整理上去归结类型,比如这道题是几何问题中的挖去立方体求面积类,总结方法,下次就会得心应手
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Id_58266李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2018年博知苑托管所中考取得优异成绩后,在博知苑托管所针对初中生进行大班、一对一教学。主讲英语、历史、政治。大幅提升几名小学生和初中生的英语成绩(从底层提升至班级中游);大幅提升几名初中生的政治、历史成绩(从中游提升到班级前列)。2021年私人家教高考后,历史一对一私教,学生成绩明显提升。
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Id_58262郎老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾为初二女生辅导数学物理,该生需要全面理清知识点,并与学校同步巩固知识点。因此选择先分部讲解知识点,再做例题,最后总结知识点的方法,使该生成绩进步。为高二女生辅导生物,由于生物知识点较为多和庞杂,选择思维导图的方式,理清教材的思路,同样受到好评。
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Id_58215李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.2019年3月-2019年7月,辅导青岛市政府工作人员的小学5年级孩子,涉及语文、数学、英语。与孩子建立起良好的沟通机制,培养孩子的独立意识与自主思考能力,建立起适合自己的学习方法与学习习惯。2.2020年10月-2020年12月,辅导海淀区初一孩子,主要涉及课业辅导与语文、英语的学习,效果甚好。
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Id_58203霍老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经历但经常辅导亲戚邻居家的小孩。没有家教经验啊家人们。但我肯吃苦,对字体要求比较严格如果汉字写的“狂草”或者字迹很混乱调理不够清晰“流水账”我会要求他重写的,我有我自己的计划并且会和家长实时沟通。
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Id_58154丁老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:从大一至今线上线下做过5-7次家教,学生年龄层跨越小初高各阶段。家教经验丰富,人品过关,专业水平够硬。根据不同学生的学习基础和学习习惯,因材施教制定独特的学习方案和计划。及时与家长沟通学生最新的学习近况与出现的问题,一起解决,主动鼓励学生进步。能让学生喜欢并信任,让家长放心
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Id_58138王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:做家教时,首先,我会以积极乐观的心态面对孩子,因为老师的心理反应和行为表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对孩子的发展前途至关重要。其次,我会运用孩子易于接受的方式和手段探索他们的内心世界,用他们喜闻乐见和易于理解的方法与其进行交流。
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Id_58131张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:问题:不了解自己的薄弱板块,没有养成学科思维对策:1.根据近期考试试卷进行学科分析,以考点为基础分析薄弱项2.由薄弱项中的简单知识开始,巩固基础知识,再主攻难点3.偏科严重情况,根据意愿进行学科思维辅导
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