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Id_8849丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:孩子不听从采用奖惩并施并多与家长进行线上线下沟通且在孩子心里营造与家长和老师相处十分安全的氛围多交流学习包括生活中的问题注重孩子的心理建设并鼓励孩子与家长之间多进行户外活动增进感情从而使孩子减少叛逆心理等
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8837汤老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过,师生们均反映教学效果良好,学生成绩得到了提升,同时也学会了很多学习方法,对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教,以学姐的身份,为她的学习带来了启蒙。
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Id_8737郑老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:25分
个人简介:入学研究生支教团,在新疆支教一年。学生成绩提升明显,能够因材施教,与学生成为好朋友,在教学的同时建立良好的沟通;家长满意,反馈好,多次回购课程;带的三年级到五年级学生,英语顺利通过KET考试;初一学生全科成绩提升明显,初二学生语文、政治、历史达90分以上;初三学生成功录取到满意的高中
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Id_8697房老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在新东方任职近两年助教且升至高级助教,并有多次支教经历。期间,接触过不同孩子,也碰到过许多问题,但都可以认真高效解决,可以针对孩子的性格做到因材施教。并且善于与孩子沟通交流,因此可以跟孩子更好的开展学习。注重培养孩子发现问题,解决问题的能力,引领孩子去探寻问题的实质,在提问与解答的过程中让孩子掌握知识。不认为文科必须要死记硬背,尤其是政治学科,注重培养孩子去发现其中的逻辑性和知识结构。注重每段时期的学习后总结思维框架,串联知识点,并进行适当发挥扩散。
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Id_8684武老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、我曾经带过基础为30分左右的三年级孩子,经过10次课,共20课时,提分到7、80分,至今分数较稳定。2、我也带过问题学生、学困生,为他们培养良好学习习惯,激发学习兴趣,后逐步养成良好习惯。3、当遇到有孩子在识记背默英文单词有困难时,我会用自创的图画法、故事法,以便趣味识记,激发其对背默的兴趣,反响甚好。
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Id_8600田老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:59分
个人简介:有五年家教经验,曾经带过多名学习成绩下游水平的学生提升至上游水平,也带过多名中上游水平的学生进行拔高,学生成绩提升明显,家长也非常满意。本人家教经验以及与学生沟通经验丰富,短期内就可以让学生的成绩得到快速提升。
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Id_8591任老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:17分
个人简介:高考后暑假与同学合作开班了补习班,主要辅导高中数学英语和文理综大一做家教,教小学一年级英语数学大一暑假自己办补习班教三年级英语教小学数学时,因为是提前学,所以有的地方小朋友不能很好理解,因而产生厌学心理。然后我通过手工制作教具,并上网搜集一些动画教学视频,在配合着讲解,同时经常鼓励小朋友,让她喜欢上了数学。现在六岁的小朋友可以熟练进行两位数加减法运算。
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Id_8580马老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假一直在带小学生和初中生,效果较好,考上重点初中/高中。每周会给汉语零基础留学生教授汉语,沟通能力还ok~我自己初中高中也经历过不少成绩起伏,心理压力大等问题,可以更好的与孩子交流~高中时有2个月考到班级第1的经历~
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Id_8503张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业曾在教育机构任晚自习辅导教师辅导高三文科学生的学习遇到的问题就是老师讲了很多遍的题学生还是不懂我就会从学生的角度出发用他们的角度去给他们讲题用他们好理解的方法去给他们讲题我还会经常给他们讲一些我的学习经验让他们找到适合自己的学习方法在那里我不仅是老师还是他们的好朋友
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Id_8495张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给高二学生辅导数学与英语经历,学生基础较差,在帮助构建知识网络的同时也教授做题技巧,帮助学生得分提分。十节课,每节课4课时最后提升分数30分左右。由于自己在不同学习阶段遇到不同的问题,包括学习上的和心理上的,可以全方位为我的学生提出建议,也在高强度学习中得到锻炼,帮助学生建立良好学习品质
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