Id_7728赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：不好意思，第一次做家教。平时相关的工作主要是给同学或者亲戚家弟弟妹妹讲题。遇到的问题主要是学生的心理抵触，但是索性学生对于年龄相近的我信任度较高，加上本人性格温和，使用多种方式进行讲解，学生渐渐配合。

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Id_7719陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：2016年暑假一对一上门辅导大一男生高数，十次课后该男生在下学期通过了高数补考2017年9月开始，通过视频授课教授高一女生理科数学，提分显著，且与学生关系很好（该生在刚刚接触时比较内向），并且在课后积极与家长沟通该生每节课上体现的问题，促使学生及时改正

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Id_7710王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：指导过小学生作业，学生从二年级到五年级，教育机构老师反应良好。教过初高中生(家里弟弟们)小初学生存在的问题是玩心大，吸收知识的能力不足和效率不高。所以需要老师在教授知识之余，树立良好的威信，并与学生建立友谊。

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Id_7707米老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：曾经带过一个初中小孩，辅导他数学科目，通过一段时间的接触，发现他基本功较差，学习缺乏兴趣，后来从基础入手，加强他对于基础知识的记忆和使用，比如勾股定理圆的圆心角和圆周角的关系等，通过解决难题，使他获得成就感。后来孩子的数学成绩得到了提高，从刚刚及格的水平达到了优秀水平，我也很有成就感。

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Id_7706刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有将近两年辅导经验，所教的学生好评率很高，并且有多位学生和家长愿意在辅导周期结束后让我再次辅导学生。

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Id_7701常老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.学生在学习过程中，经常会有畏难情绪。我会留意观察学生的情绪变化，及时做出反应。循序渐进，由浅入深地带领学生学习知识，最终攻克难点，消除畏难情绪。2.多站在孩子的角度思考。他们都是青春期的孩子，贪玩爱美叛逆是他们的共性。我们也是从那个是过来的，我们要理解他们。在中间休息时间可以与他们谈谈与学习无关但他们感兴趣的事情，并在此过程中发现他们的优点，及时表扬，与孩子做朋友。

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Id_7692李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：英语小学及初高中有一套自己的学习英语的方法方法得当，多加练习，最终取得好成绩物理重点通过题目的反复练习掌握知识点自由落体，匀变速直线运动，曲线运动，电场，磁场等数学逻辑思维，举一反三的能力多加练习，一题多解

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Id_7691王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：高中毕业后做了三个月的家教，学员成绩大幅度提升，化学成绩由班级的下游提升至中上游，并且与学员关系融洽；大学期间也一直做家教，有较丰厚的经验。寓教于乐，让学员在玩耍中学习，让他们真正对学习感兴趣。因材施教，不同类型的学员用不同的教学方法。

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Id_7681田老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在海淀多个机构担任过物理老师认为兴趣是最大的老师绝不是简单的记公式背公式让孩子在复杂的生活情景中找到熟悉的物理模版从而轻松解题曾经教过一个物理每次考生都在七八十分徘徊的学生但我认为他就是没有开这个窍只要找到这个通路立马成绩会有大幅提升我带他捋教材着重每一个细节到了后期一模二模物理已经稳定在一百分一上

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Id_7676景老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本升研假期当过辅导机构初中化学科的辅导老师，带过十几名学生，在教学过程中，自己备课习惯从学生的角度看问题，从出题人的角度想问题，对于教学喜欢做适当的拓展。经过考研后，总结出一套应试教育的方法，是学生不仅能掌握知识，最重要的是会做题，会考试。现在目前很多学生存在比如粗心失分，考试遇见不会的题就整个大乱，对于某一科没兴趣。那么首先我不接受粗心这一说法，因为足够的训练和方法即使你的孩子发烧了照样能做出题，这就是肌肉记忆，就是要靠一套方法开进行练习。考试不会考，发挥不出来，对于题目和时间没有把握。很多孩子对于理科学不透，感觉难，其实不是，理科的学习最注重方法，主观太多，没有逻辑思维，做题不理性都是成绩提不高的原因。针对以上方面，我可以根据孩子的自身情况来进行训练。

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