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Id_43939王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本科期间去山区小学支过教,大约一个月左右,主要教授小学生。暑假也去学校教过初一语文课程和管理班主任,有不错的教育和沟通经验。平常也出去做书法兼职老师,小学硬笔书法老师,是自学的。对历史比较感兴趣,在学校期间成绩一般位列前茅,学习有方法。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_39653陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:带过一年小学国学启蒙,主要讲授古文、历史带过一名垂杨柳小学五年级和一名师大附初三的作文,5节课从16分提升到35分左右带过三名十四中学生的初中地理和历史,半学期从及格线到88分并长期稳定在85分以上从兴趣出发,引导孩子矫正不良学习习惯以历史事件和传统文化为线索,教授学生语文、历史、地理、政治、书画、英语知识,帮助孩子应对各科考试
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Id_37862马老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:具有小学英语、语文教师资格证书自2017年起,一直在从事家教工作,辅导内容主要为小学英语、语文、国学、数学、书法、甚至全科。学生中有过不少对学习兴趣不浓、态度不端正、甚至“问题儿童”,在我的帮助下,无论在学习方法、态度、以至于成绩上均有不同程度的提高。
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Id_26043孙老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在新加坡上学期间,帮数学和华文不及格的学弟学妹补习数学和华文。找到他们难突破的点,帮助他们找到学习的技巧,将一些看似很难得知识点,用通俗易懂的方式讲解给他们。假期回家给家人朋友的孩子补习英文和数学,顺便教他们书法和电子琴,请我一个家教,学习和艺术两方面都可以兼顾,在教学过程中遇到的困难就是,因为每个孩子的基础和学习能力各有不同,性格也都不一样,所以要先沟通了解一下学生的基础情况之后,才方便对症下药,用适合他们自身的方式去教他们,才能事半功倍。
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Id_24877张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:我目前没有家教经验。但我曾经在考前美术培训机构担任助教老师,在少儿美术培训机构担任主讲老师。我教过的学生从4岁到18岁不等,甚至在养老院曾教过老年人写字画画。所以我基本有自己的一套教学体系和流程,对待不同年龄段的学生也有不同的方式方法,我可以根据学生的进度为其安排最合适的教学计划,以此更好的促进学生发展、发掘学生潜力。
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Id_24280黄老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:暑假给高中生辅导过课业,备课态度认真,可以针对薄弱的地方制定相应的学习计划和材料并结合自身经验查缺补漏。对于低分的同学会先帮助他们巩固知识点辅以习题加强理解。会给不同分数段的同学制定不同的学习规划。
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Id_23789刘老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:三年级及以上学员软、硬笔楷、行、隶书的授课,有丰富经验及独到方法,见效快。先点画笔法,再偏旁部首,最后字结构分三部分。如做一件衣服,布料、针线、做工都要好,衣服才漂亮。字如其人,心正,笔正。妙笔生花,是需要学员和教员共同努力的结果,学而不厌,诲人不倦。有收藏证书。
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Id_23775吴老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:未有家教经验,但有国外stem课程助教经验,曾担任北京赫德双语学校助教,协助外教教授stem课程。该课程主要引导学生养成良好的思维能力,学习能力,以及对于science,technology,engineering,mathematics的认知和理解能力,通过生动有趣的课程内容引导学生,寓教于乐。
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Id_23429卢老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:高考结束后在贵阳市兼职了一个半月家教,总计超过20次课,涵盖小学到初中各个科目。个人知识水平过硬,英语口语发音标准,教学富有耐心,能较为自如地应对各类学生。如果出现学生性格顽皮或学习不专心的情况,我能够亲善而耐心地引导他们正确学习
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Id_22891陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:从2017开始教授语文、写作、文学课程,所教授多名学生均取得优异成绩。2018年指导第一名学生从零基础开始练习文学常识、写作技法,最终获得中央戏剧学院电视剧创作专业有效名次。本人教学认真负责,因材施教,可以引导学生接受新知识,激发学生的学习兴趣。
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