Id_8223武老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学，初中和高中的学生。辅导小学生时，因为其基础薄弱，尚未入门，又天性爱玩，所以听课的时候会有点难接受，理解的慢，坐不住，这就需要我作为家教老师有耐心，从学生的角度出发，用最简单的语言把知识点以一种趣味的形式展现出来，这样孩子会比较乐于接受也学的较快。辅导一个高中男生时，他有一定的英语基础，但是语法很薄弱，不系统，总会出现语法错误，这时候仅仅讲错题是不够的，所以就为他系统讲解了语法，后来进步也很快。还有一个初中女生，其实英语挺不错的，就是没大有自信，也不愿意开口读英语，所以我就采取耐心欣赏加多鼓励的方法，培养她对英语的兴趣和自信心，效果也比较好，和小姑娘也成为了好朋友。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8156张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：33分

个人简介：曾多次一对一辅导中学英语课程，学生成绩平均提升20分左右。曾担任国际学校中学部英语教师，辅导学生英语分数平均为120分左右(总分150分)。曾一对一辅导美国教师汉语口语交际训练，短期能完成日常口语交际任务。曾担任双语幼儿园英语教师，熟练运用情景TPR教学方法。

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Id_8150张老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：工学硕士在读:湖南科技大学土木工程学院(原校)研究生三年级，于清华大学环境学院为期一年的访问学生，于中国科学院生态环境中心进修两个月(已结业)。主要参与市政环境污染的治理，数学模型的构建及其应用方面，时间自由。大学至今，每年寒暑假均教授过小初高学生的理科课程，知识功底扎实，课堂教学幽默，善于和学生沟通，能针对学生具体情况做出合理的方案安排。为人亲善，做事踏实。获国家级励志奖学金一次，省级研究生创新论文一次，校级荣誉证书多次。

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Id_8008杨老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大二起一直在带家教，有三年以上的家教经验，带过小学、初中、高中及研究生。努力用有趣的方式给孩子上课，培养孩子学习兴趣，在快乐的氛围中学习。孩子记不住单词，给单词编故事，让孩子在短时间内记住单词。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7841王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有耐心和责任心是最我大的优点。传授的不仅仅是知识还有学习方法与态度，大学在校期间做过家教，学生成绩有所提高，善于传授知识，挖掘学生潜力。性格开朗活泼大方，有耐心和责任心，注重学习方法与态度，热爱生活，热爱学习，有感染力，能给身边的人带来正能量和积极向上的人生姿态。在校期间多次获得学校一级二级奖学金，多次被评为优秀学生，优秀学生干部等称号，一直努力，希望能把我的能量带给我的学生

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Id_7804闫老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：小学语文数学一年初一语文半年学生不大爱阅读，通过将各历史事件通过讲故事的方式一个个一步步的串联起来，不仅拓宽了学生知识面，而且加深了对历史的认识～别的…问题不算太大～从此学生开始逐渐了解并喜欢上了阅读，开始主动找书读，学习历史知识

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Id_7482白老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大学期间利用课余时间为一名老师的孩子（当时上五年级）做过为期半年的家教，主要工作是辅导他的数学和英语，小朋友存在马虎读题不认真的问题，我针对这一问题，在他每次做题时给足他时间来读题，在遇到相对较难的题目时让他用笔在草稿纸上按自己的思维方式来记忆和理解，慢慢他的读题效率和做题正确率呈直线上升，在我做他的家教一个月之后他在小测时从以往的80分考到100分，看到他的成绩，这也是我最大的骄傲。我认为做家教做任何工作都一样，责任感才是最基本的。

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Id_7407李老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.有效解决问题学生，培养学习兴趣，投其所好，针对性教育。2.选修心理学，对于学生应试焦虑，厌学有效处理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同学，外地户口，严重偏科，数学极强，英语极差30分左右，心理自卑，在学校被老师放弃。上了我的班课后，家长主动找我，希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分（120分制）。由于特殊指导，孩子变得开朗，不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子，家庭优越，玩世不恭，觉得学习无用，只爱打篮球，谈恋爱。于是，第一节课和他做了一个游戏（实则是心理测试）。听了让我掌握了它的优势劣势，心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念，向其渗透正确的三观。几个月，他气质上不再是阴郁，父母很欣慰。一年半后学渣变学霸：三观正，爱生活，友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”！

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Id_7368陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：一年多一对一辅导高三学生英语的工作经历，有的放矢，查缺补漏，对于学生的强项，帮助其巩固；对于学生的弱项，重点训练。将学生成绩从100分提高到120分左右（以多次大型考试成绩为参考）此外还有三年翻译经历，达沃斯外宾导游经历。

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Id_7252彭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：在本科时曾深入一所打工子弟学校做义务活动，每周末辅导小学生功课，小孩子比较调皮，不喜欢做功课，我当时就想出了一个激励制度，谁的学习时间相对长一点，妈妈来接时就多表扬，谁做一道题比较快，就让她上台分享思路，让大家给她鼓掌，曾在一个辅导艺考生文化课，并在寒假期间辅导自己初中的弟弟功课

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