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Id_57382陈老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:3年好未来优秀教师,2年巨人学校培训师,VIPKID优秀员工。12年幼少儿英语培训经验,了解3-12岁孩子的认知特点和心理成长,善于运用教学活动调动孩子学习的积极性,在教授知识的同时给孩子介绍科学的英语学习方法。
家教价格:300每小时
Id_57381白老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:共有7次家教经验,且家教均为长期,孩子年龄从小学一年级至初中不等,所以对不同年龄阶段的孩子均有丰富教学经验,曾在优才教育机构实习一年,进行了教学、练习册编辑与校对等工作,目前于北京实验二小做趣味英语课程教师。
家教价格:一小时100以上
Id_57378苏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57377王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:虽然家教次数只有一次,但平时在家都会有辅导我的弟弟,所以经验还是有滴~一般家教,我会这样安排:首先会有个初步的了解,摸清学生对知识的掌握程度然后,设定教学计划,有针对性的进行辅导其次,我有学生的经历,对于他们的想法以及学习上的困惑能够快去捕捉,并及时处理最后,我会找到适合每个学生的学习模式,让学生可以不会厌烦学习当然,我觉得最重要的是,我也会传递一些积极的能量,比如如何发挥自我价值,实现成绩优异,如何与老师相处等等
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57367吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾教授新高一语文,数学,成绩有明显提高。教授新初三政治,历史,数学,政治提高30分。教授新初三化学,帮助孩子有效预习教授小学作文,语文,帮助国外回来的孩子适应国内教学。家教经验丰富,广受好评,带过的孩子都对我评价很高,也很喜欢上我的课,不会因为恐惧背诵和学习较难的知识就不想上课。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57365王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:150人左右。性格开朗,教学有方法,激发孩子能动性!教学有方法,耐心爱心责任心非常强,孩子家长喜欢,关键是提分效果好。20分提到86分,70分提到94分。短时间提分明显,效果好。方法教学,有自己的研究成果,开发自己的教学思路和流程。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57362李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.家教:初三小女孩,化学学科素养没有树立起来,对化学学科缺乏自己得理解。通过生活、课本、科技前沿等,进行了学习。学科概念树立得相对较为完善2.大智教育:任职教员。辅导过结业考试、期末冲击、全新课程得学习。对较多得情况有一定得了解,可以较为专业得解决问题、提高成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57358宋老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前为止,我曾在高考结束后那个暑假进行过对孩子的英语辅导。当时我的学生属于想要学习,但是有些学不进去的状态。后来我考虑了他的性格和学习程度,找了一些有意思但不是很难的英语小短文以及小漫画入手,让他感受到乐趣并且学习知识,提高能力。最后成果是学生对课堂上的知识有了初步掌握。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57357许老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过初升高数理化家教,女生。这个同学基础比较薄弱,所以主要是帮她打好基础,提前了解高中学科的知识特点和结构,帮助他做好衔接。带过高三冲刺高考的学生,男生。主要是理科综合方面,需要对卷纸进行讲解和分析,冲刺高考。最终考上985院校
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57347李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暑假教过很多学生、有自己的经验如何和小孩相处,有些孩子会处于叛逆阶段不愿意和家长老师交流,这就要从这个孩子喜欢的兴趣方面开始入手,去了解他再去教他。还有些学生不愿意讲话就要和他慢慢沟通,让他先对美术产生兴趣再去教
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