Id_5101胡老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科期间一直有带家教，带过两个初三，一个高三的，家教经验丰富，且个人比较负责认真，性格好，可以让孩子喜欢上学习。带过的三个孩子有两个是男孩子，比较调皮，一般我也都会耐心的辅导，争取让他们多学习一点，如果再不听话就不下课，直到完成所设定的目标。另一个女孩子比较听话，很认真学习，但是基础特别差，我们就适当调节学习方式，先从课本开始，再切入试题联系。！

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Id_5098黄老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大二到大三两年的寒暑假里都会参与辅导班的高中数学和物理科目的教授，主要是高中数学.在辅导班带过高一高二的，也一对一带过高三的，讲授经验比较丰富。带过的学生绝大部分考上华中科技大、西交等重点大学，一次也有较为丰富的辅导经验.

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Id_5086张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：自己省内帮助老师给高考中考学生进行训练，教他们高考，中考的考试项目。在北京培训过公司羽毛球课！同时也做过私教！一对一的羽毛球教学，主要是教一些基础动作，和技术动作。做过学校的寒假的社会实践活动，自己写教案。自己组织教学，有一定的实习的经验。

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Id_5085李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人从事高中物理教学工作35年，有多年暑期一对一家教辅导的经验，学生物理成绩不太好的的主要原因，思维习惯有问题，方法不当，心要沉，对物理概念物理规律理解透了才能应用，其实物理知识可类比的多了，一通百通，好学。

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Id_5082宫老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：去年大三下学期带过二个月初一英语一节课一个半小时课前读单词和短语准备十分钟后我将写好试题的试卷发放交卷后上课讲课文中的生词和短语并提问翻译配合练习册做题利用这个时间我批阅课前小考下发同学把题做完就间休这期间可以玩也可以把小考的错误修改后找我重考合格者放学回家否则留下背下半节讲试题和后半部分课文目前工作日在公司上班周末愿做英语老师语文我也比较喜欢但是没实际做过没经验希望有前辈教导并说明教学流程我将积极备课

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Id_5081王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有将近7年的辅导经验，辅导过中小学生的数学，物理，化学，辅导过本科生的高等数学，线性代数等课程，也辅导过考研学生的高数，线性代数，概率论以及专业课等科目。我的理念是：没有学不好的学生，只有错误的教学方法，真正能做到因材施教的老师能有了了数人。让我们共同为您孩子的成长进步努力。

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Id_5078尹老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前带初三语文辅导。跟学生相处的很融洽，在聊天的同时输送知识，让学生不会感到枯燥。学习效率提高。在讲授新知识点之前会对前一节课的内容进行回顾。同时也能倾听学生心事，及时对学生进行心理辅导。同时要及时掌握学生的课堂反应，做出调整。

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Id_5076罗老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在我的短期任教的时间里以及我自己的人生经验来看，大多数人的智力水平是足以将基础课程的学习变得优秀，只要投入一定的时间和精力以及足够的自信，所以相信自己，努力去做，你一定会取得成功的。或许在这个过程中会有磕磕绊绊，但是随着不断改进学习方法，进步就会有的

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Id_5074吕老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：做过两次家教，一次是小学生数学和英语，另一次是初一学生数学和英语。初一的这个同学主要是学习不主动，不喜欢背单词，思维有些不灵活，我主要是通过教授记忆单词的方法，使他觉得其实背单词很有趣，也比较简单；数学主要是通过集中练一类题，使他形成一个比较好的思路，还有检查订正作业，主要侧重打基础方面。

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Id_5071彭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束后自办辅导班，教授英语。学生成绩参差不齐，能个性化辅导，英语成绩均取得不同提高。大一网上一对一家教，教授历史和英语。能带领学生有知识系统全局梳理整体把握，也能强调细节，加深记忆。有独特做题方法，也能培养学生对该科目兴趣。

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