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Id_8756孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学全科|益智|软笔书法|幼儿陪读|创意|滑冰|游泳|卡拉OK歌咏|手工|旱冰
家教积分:2分
个人简介:在新东方当过助教。喜欢小孩子,有过带小孩的经验。在国外待了一年,我个人觉得鼓励对孩子来说真的很重要。它可以让孩子爱上学习,更有积极性。对教育孩子很有帮助。我们要更注重孩子的开放性思维和思想,创造力才是一个人最宝贵的东西。
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Id_8755李老师(大学生)一年以下
辅导科目:中考心理辅导|小学语文|学龄前课程|小学作文|幼儿陪读|初中历史|高中陪读|初中陪读|乒乓球|卡拉OK歌咏|小学陪读|五子棋|游戏|羽毛球|精准普通话
家教积分:1分
个人简介:曾经在新东方任助教,也在校内担任学弟学妹辅导员两年。本人工作认真负责,获得“优秀班级导师”称号,与学弟学妹们相处的都非常好。对待学生有耐心,有亲和力。相信每个人身上都有闪光点,善于发现人性的美好。对教师这个职业有美好憧憬和深刻认知,在欧洲的留学经历让我看到了文化差异所带来的教学模式的区别,希望通过自己传递不一样的教学理念。小学每小时70中学每小时90
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Id_8750闫老师(专业)四年以上
辅导科目:初中数学|初中数学
家教积分:2分
个人简介:擅长中等拔高,曾经把很多个初二考60,70分的学生,经过一年辅导中考考到118,115.曾有厌学孩子和我沟通后,决心努力学习,成绩从倒数第5升至20名左右。这些感让我开心而充实,愿意和家长一起帮助孩子努力!
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Id_8748陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|高中理科英文版|高中生物|高中陪读
家教积分:1分
个人简介:高中时我可以解答同学们在做题中遇到的各种问题,不管是语法还是理解,都能耐心的解答。今年暑假第一次自己带了三个高一进高二的女生,带她们做题,教她们学习方法和思维方式。不同的题目有不同的对策,可以让学生养成好的习惯,自己做题时也能坚持使用下去。
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Id_8736郁老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中作文|初中数理化|初中物理|初中生物|高中数学|高中理综|高中陪读|小学全科|初中数学|高中物理|初中物理|高中化学|初中数学|初中语文|初中化学
家教积分:1分
个人简介:以前给我的表弟补过习,他小学时我给他补过,初中也给他补过,就是数学和物理。化学我挺喜欢,生物也是!可能由于理科生吧。哈哈。喜欢和同学讨论题。研究一下其他方法。英语口语我有点不行,我们那里不考听力,也没有练过。初中的知识我都能补。毕竟对我印象最深刻。现在在北京语言大学大一新生。
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Id_8735栗老师(专业)一年以下
辅导科目:初中数学|小学数学|小学语文
家教积分:1分
个人简介:2017至今一直在从事教育方面的工作学生良好的学习习惯与扎实的知识基础很重要要学会灵活看待问题万变不离其宗牢记基础知识
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Id_8734孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中陪读|高中生物|小学奥数|民族舞|小学陪读|初中陪读|初中全科|高中化学
家教积分:1分
个人简介:带过高考备考生,都是比我小一两岁的弟弟妹妹。我们在家教之外成了无话不谈的好朋友,我很荣幸获得了孩子们的信任,我们之间的沟通方便,在生活上我也可以给他们我能给的帮助。我的家教教学得到了学生和家长的认可,有一个弟弟进步飞快。成绩好坏看我的教学和孩子的认学。
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Id_8729张老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中语文|初中作文|小学数学|初中陪读|初中数学|高中英语|初中语文|小学作文|初中英语|高中陪读|高中语文|初中英语
家教积分:2分
个人简介:曾在连锁教育机构当过助教,保持与小学初高中生的交流联系。在家教过程中一般情况下学生表现良好,有时有学生会产生失去耐心,对自己信心不足的情况,我会耐心解释劝导,通过自己的亲身经历和身边例子鼓励学生努力学习。
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Id_8725戴老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|英语口语|新概念英语|小学英文版教材|小学英语|小学语文|初中英语|对外汉语|高中英语|初中英语
家教积分:1分
个人简介:没有过多经验,但是曾经给同学讲题,同学们都认为讲解比较清楚。进过一段时间的了解和磨合,应该可以达到比较好的教学或辅导效果。从小在江苏学习,英语基础比较扎实。上了大学之后通过备考一些考试,系统学习过英语语法,耳濡目染也能讲清楚其中的道理。英语口语也还算不错。
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Id_8723赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|小学全科|初中英语|初中语文|初中英语|初中语文|古筝|普通话等级考试|高中英语|初中数学
家教积分:1分
个人简介:因为父母都是教师,所以我接触学生的机会从小就比较多。做过助教,清楚的了解每位孩子在学习过程中遇到的问题及心理上的变化。我们应该根据学生的心理成长制定不同的学习计划。在做家教过程中,存在最难解决的问题是下课后孩子的执行力不够。面对这一问题,我通常会和家长沟通,采取奖励制,让孩子愿意学习,让孩子体验学习的快乐,而不是老师一味的制定学习计划督促学生学习,这会造成孩子打心眼里不想学。孩子的天性都是爱玩,但是当他们真正体会到学习的乐趣后,就不会一味的死学习,趣味教育比硬性教育更有效率。在学习中,讲的是效率而不是一天坐在桌前不停学。
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