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Id_7189冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学数学|小学语文|高考心理辅导|中考心理辅导|高中历史|幼儿陪读|高中文综|小学陪读|高中政治|高中地理|高中陪读|初中陪读|初中语文|初中历史
家教积分:9分
个人简介:问题:学生在学习过程中没有耐心,心不在焉。对策:逐步引导,循循善诱,通过动人的言语让学生跟着你走。问题:学生不喜欢学习对策:通过聊天,根据学生喜欢的东西,让两人之间没有代沟,从而引导学生学习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7187贾老师(大学生)一年以下
辅导科目:新概念英语|才艺|英语口语|英语六级|小学全科|托福|英语专业四级|钢琴|英语四级|高中全科|牛津英语|剑桥英语|初中全科|大学高等数学|英语专业八级
家教积分:1分
个人简介:并无家教经验
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Id_7184王老师(专业)三年以上
辅导科目:高中英语|高中数学|高中数学|高中英语|高中文科英文版
家教积分:1分
个人简介:案例1:张同学该生学习态度不够认真和,眼高手低,基本知识掌握不清,课上不能认真听讲,课下不能按时完成校内老师布置的作业,数学课上教学内容不能进行同步巩固。我从高三下学期开始带他,有问题及时跟家长沟通反馈,课上严格要求,高效利用课上时间,布置周密的讲课计划,课下认真监督,督导学生按时打卡,逐渐改变了学生的学习陋习,养成了课上认真听讲,课下按时完成作业,按时整理错题,难题易错题多次复习的好习惯,最终成绩135分。案例2:孙同学该生基本情况:基础知识掌握牢固,但眼高手低,对自己要求较低,不能踏实认真的做题。我接手后主要针对孩子掌握较差的圆锥曲线和导数部分大题进行针对性的讲解,监督孩子按时完成作业,经过一段时间的补习后孩子的学习习惯和成绩有了明显的改观。案例3:卫同学该生是国际高中学生,没有系统学习过高中知识,经过三个月的英文授课,补充了基本初等函数部分所有内容并展开AP巴郎微积分中求导,微分,不定积分,定积分等内容的学习,取得了校内自考满分的成绩。
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Id_7182方老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学全科|初中数学|高中物理|高中数学|初中物理|小学奥数|初中奥数|初中数学|初中全科|初中数理化
家教积分:2分
个人简介:曾经教过初三学生在对问题的分析和理解上擅长层层引导以比较深刻的方式使其理解并记住得到了学生及家长的认可曾任小学播音主持代课老师可以比较有效地驾驭课堂用其感兴趣的方式进行教学并收到了较好的成效完成教学任务
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Id_7180高老师(教师)一年以下
辅导科目:初中数学|高中数学|高中数学|初中数学
家教积分:1分
个人简介:一对一教学拉近了师生关系,更具针对性,在我教的学生中,数学高考成绩从90分提到130分的,也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成绩,也有从30分提到90分的突破成绩。经常有学生惊异我押题了,其实我从不去押题,只是该学的知识点都复习到,重点题型举一反三,抓基础,重练习,成绩一定能提上去。
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Id_7178赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:英语四级|剑桥英语|小学英文版教材|高中英语|初中英语|牛津英语|英语口语|高中英语|英语专业四级|新概念英语|初中英语|小学英语|考研英语|英语专业八级|英语六级
家教积分:32分
个人简介:曾经辅导过高中生英语。在辅导过程中遇到高中生完全不理解材料或者怎么讲都不能理解的情况。针对这种情况,我会不断地去给我的学生讲解,开导,并且使用最通俗易懂的方式不断讲解。针对薄弱的环节我会做一些有针对性的训练并且着重强调学生的自主学习与练习。
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Id_7175龚老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中地理|硬笔书法|高中陪读|小学语文|小学数学|高中政治|小学英语|幼儿陪读|初中历史|学龄前课程|高中地理|高中历史|小学陪读|高中文综|初中陪读
家教积分:1分
个人简介:在新东方做过助教,每个学生的问题各不相同,具体情况具体分析帮助自己上高二的表弟地理成绩由五十几分提升到八十左右在学大教育做过自习老师其实我认为需要补课特别是一对一的学生更多是平时的基础知识掌握不佳,并且没有合适的学习和记忆的方法,学习习惯不佳。而我作为一个刚刚毕业的高中生这些学生在我身边都有,我当时上学的时候就很着急很想去帮助他们,也觉得我自己有更好的方法,但是介于当时的竞争状况和学习状况我没有去做太多,毕业后想帮下一届甚至下几届学生获得更高效的学习方法和更高的分数.
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Id_7169王老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学全科|初中物理|初中物理|初中数学|初中数学
家教积分:26分
个人简介:有辅导过小学全科初中数理的经验对小学生思考问题的方式有一定的研究注重孩子自己独立思考解决问题。对孩子不懂的问题做到不落下讲透彻
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Id_7168高老师(教师)一年以下
辅导科目:高中数学|高中数学|初中数学
家教积分:1分
个人简介:学生的问题多数在于知识点理解不透彻,概念混淆不清,动手解题能力弱,运算出错率高,针对这些问题,有的放矢,总结经典题型,因教施教。
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