Id_4549曲老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：失败过也成功过超越过许多也追不上许多..见到许多有天赋的成功者和失败者见到过许多没有天赋却成功的知道他们为什么成功和失败...就我个人而言在理工科方面还是能够看出一些问题和分享一些成功经验的

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Id_4546刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：22分

个人简介：兴趣和效率很重要～，学生要想学习好，首先需要培养他们的兴趣，我在以前做家教时，各人更注重从培养学生的兴趣，当能熟练面对常见题时，效率和解题思路就更重要了，不能限于答案一种解题方法，善于引导学生找到新的解题思路和方法～～

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Id_4545刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导亲戚家小孩的经历，感悟到必须从趣味性吸引孩子学习，尤其是数学问题，必须从多种角度使孩子明白一类题的做法，而不是一道题的公式，数学必须有错题本，我可以督促孩子整理错题本，并对题目进行分类整理，从而极大提高学习效率

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Id_4537刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：学生基础不好，就针对一道题，串讲所有知识点；学生基础好的话，就通过练习提高学生的能力；针对学生做题遇到的问题，发现并告知学生的缺失在哪里；不额外增加学生的负担，以学生的作业为基础，进行辅导和讲授。针对一道题，通过多种解答，开阔学生的思路，让学生在练习中不断掌握新的知识点。

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Id_4533摆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：我第一次做家教是大一下学期的时候，发现自己最大的问题是所学知识并不能与所教学生接轨，对此我意识到自己的不足特意买了相关习题自己做，并研究题目所考察的知识点，同时查阅大量资料和教案，经过这一准备过程，自己在辅导学生的时候不仅更有信心和底气，而且也更能深入学生当下情况去教学。在辅导的时候我更多的是以一个充满耐心的大姐姐的角色去接近学生，不断地鼓励和赞扬学生，以积极平和的态度面对学生，积极和学生沟通，发现问题然后对症下药。

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Id_4527马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：假期回家会给我弟弟及他的同学补习小学英文，小学生容易走神开小差，我主要寓教于乐，并且引导性学习，我认为培养小学生的学习兴趣是最重要的。也给初中学生上过初级新概念课程，但以口语为主，同时结合英语语法的学习。英文是一门语言，听说读写，最重要的是听和说，学校帮助学生完成读和写，而我致力于听和说，这样才会避免学习英文多年学成了哑巴英语。

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Id_4524陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我对待学生能够有足够的耐心与足够的细心。因为本人与个学生的年龄相差不是很大，能够理解学生正处于青春期的各种心里，所以我能够很好的抓住学生的心里想法。我善于在教学中抓住学生在学习中所存在的问题，能够较准确的分析出学生成绩提高不上去的原因。我懂得换位思考，并且能够用学生可以理解的方式及很好理解的方式进行知识讲解。

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Id_4513杨老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：曾做过家教数次，既有初中也有高中，每个辅导过的学生回头在假期会主动专门请我继续辅导。具体的例子，曾经在4天内将一个初中生，由书本例题不会做的水平提高到可以会多数竞赛题的水平，辅导过的高中生英语成绩一个月内提高了20分，化学提高了10分。

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Id_4512韩老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我的英语基础知识扎实，英语口语流利，曾经辅导过一对一初中高中生，可以帮助学生巩固英语基础知识，提升阅读及写作技能（使用教材为目前中小学教材），可以教授新概念一到三册。可以辅导想快速提高英语基础，阅读写作水平，提升英语成绩的学生

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Id_4505赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：利用课余时间在一家托管班当兼职老师，面对的大部分都是一至三年级的学生，对他们要有充足的耐心，他们有不懂问题，要不厌其烦的给他们讲到明白为止，重要的是让他们掌握方法，以便能做出更多的类型题，而且这个年龄段的孩子基本处于淘气阶段，不能管好自己，所以要有更好的技巧让他们不仅乖乖的听你话把作业都认真完成，而且还不能让他们觉得为了完成作业而完成作业。

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