Id_4466邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：之前有过网上疑问解答的家教经验。发现学生在学习过程存在的问题很多，其中大部分是知识点掌握不牢靠，对科目缺乏理性认识和学习兴趣，我一般会对其知识点进行完整的梳理，对学生对科目的认识进行系统的教学，使学生对科目产生兴趣，从而学习中会有很大益处。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4443梁老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：每年的寒暑假做过家教老师，带过高三毕业班，以及初升高数学化学，在校期间做过一对一辅导，高三数学化学。经常帮助老师代课，做过课代表，也经常帮助同学学习数理化知识，比较喜欢学数学化学，对于这两科的知识掌握较好，长时间代课，对于如何帮助学生学习也有一定的经验

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Id_4401柴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：在寒假教授高一高二数学，学生普遍存在不理解课本的细节，以及学习习惯不好的问题。我采取两个措施，1.将课本从头到尾过一遍，提问学生关于重点的掌握，从而把重点传递给学生。2.要求学生整理不会的题目和错题，理解每一个不懂的点。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4316梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我目前是因为大四下学期比较悠闲，所以第一次兼职交流辅导。但是我在高中时担任学习委员，经常负责同学之间的答疑，但基本没有遇到什么问题，同学都很满意。我只能说我是一个非常擅长归纳的人，一般做题都会试图归类出一种题型的方法，所以可以把题目讲的很明白。而且我的基础知识非常清晰扎实，可以寻找到学习中很多问题的根本原因。

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Id_4239刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考完之后，曾辅导自己在上高二的妹妹将近一个月，主要解决有些薄弱的物理化学生物科目，小女孩对物理情境的理解本来就不太擅长，对物理模型的把握跟差，所以我因材施教，重点解决她在物理模型方面存在的问题，为她总结了一系列高中重要的物理模型，取得了很好的效果，在化学上，化学平衡的知识学的不太扎实，我就重点讲解了包括电离水解平衡常数在内的化学平衡常数的应用，使她的化学成绩提高了一个档次。另外在生物上，我给她讲了我比较擅长的遗传方面的知识，各种遗传问题的类型，她都有了更加深刻的理解。

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Id_4204王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：1.喜欢和青少年交流，邻里孩子多，陪孩子经验丰富，善于与青少年做朋友;2.本人天资一般，所在地教育水平有限，在与学习抗争后略有心得，了解平凡孩子的心理和思维，有过小学生家教经验，反响较好;3.薪资、时间均可谈。

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Id_4141贾老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经帮小课老师带过课，有过教学经验，在上课中传授给学员基本的音乐基础知识以及长号的各种演奏技巧。每节课会带领孩子练基本功，打实基础，然后练习各种适合孩子能力的曲目（可以提出需求），也可以练习各种演奏技巧，例如：双吐、三吐、颤音⋯⋯孩子练习到一定程度时，我可以帮助他（她）介绍更好的老师，我的老师是解放军乐团的，可以让解放军乐团的老师继续进行教学，会比较方便，不用担心找不到更高水平的老师。

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Id_4116刘老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导小学数学，初高中数学，学生成绩稳步提升，和学生关系融洽。喜欢用方法来教学生，不仅仅是单纯的教某个知识点，注重学生的思维方式的培养，也注重对学生学习数学兴趣的培养，上课过程不枯燥，学习过程不烦闷。

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Id_4094王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：带父母朋友家的小孩~一个月提升了50分。那个是在重点高中学习成绩还不错的一个小孩，但是英语和数学不是太好，总是被别人拉分。不是不会而是不对。对策就是进行错题解析和奖罚制度。对新的题目进行类别归类，同一类型题进行集中解决。

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Id_59542崔老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：时间：2021年9月—2021年12月学生情况：初一学生（数学、英语基础薄弱，专注力不足。1.英语学科辅导-根据学生性格特点，制定个性化学习计划，通过趣味游戏、思维导图等方式帮助理解数学逻辑，英语教学中融入动画、歌曲提升兴趣。-针对薄弱环节（如应用题、语法）设计专项练习，2个月内英语成绩从60分提升至110分，英语单词记忆量增加40%。2.学习习惯培养-采用“番茄工作法”训练专注力，逐步将单次学习时间从15分钟延长至40分钟。-引导学生制定每日任务清单，培养自主规划能力，家长反馈孩子作业效率显著提高。3.及时沟通与反馈情况-每周与家长同步学习进度，分析问题并提出家庭配合建议（如减少干扰因素、增加亲子阅读时间）。-定期调整教学方法，通过鼓励式教育增强学生自信心，学生从抵触学习转为主动提问。

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