Id_5084陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：问题主要集中在不会总结知识点，不会舍弃难的题，其实考试的题把简单题做会了，高分是很容易的，简单题是最基础的！学生对于学习也不能做到自主。需要有人提醒他不要玩手机，让他学会自主思考的能力。还有最关键的一点，他没有兴趣。对学习没有兴趣，也许改不了，但可以让他换种方式，学习成绩好了，你可以有更多的机会接触到其他东西，也许那就是你最喜欢的！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4709张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中毕业后给初二的弟弟补习初中数学物理，初三的妹妹补习中考数学英语，带过小学生奥林匹克英语，辅导过小学、初中的作业。如果您的孩子是小学，那么我可以胜任数学英语奥数方面，如果您的孩子是初中、我可以胜任数学英语物理方面，初中不教奥数的原因是，大学学业也比较繁重，怕因我个人准备不充分耽误孩子的学习，所以我以我的能力为准，尽最大努力帮助孩子们学习。

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Id_4671邱老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：由于本人今年刚大一，家教经验也许不够。但在高中寒暑假都有给周边较低年级同学，进行数学和物理科的补习。补习一段时间后，这些补习的同学的基础部分都得到了很大提升。家教过程中，会根据不同学生的需求，采取讲题或教授书本内容，或两者结合的方式。

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Id_4653邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教学经历:小学1–5五年级语文学科、数学学科教学、英语学科教学；初中三年级英语辅导；小学四年级奥数班辅导。教学反馈:对于学生底子薄上班听不懂应该采取一对一辅导教学，从简到难的教学方法，循序渐进，尤其利用学生本人教材，解决学生课上听不懂的知识。对于注意力不集中的学生，通过与学生交流课外知识的方法让学生对老师产生兴趣。

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Id_4559王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：假期带过很多学生，能很好的提高他们的成绩。高考619分考入北京邮电大学，高中数学竞赛省级二等奖，小学及初中数学竞赛一等奖。高考619分考入北京邮电大学，高中数学竞赛省级二等奖，小学及初中数学竞赛一等奖

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Id_4555吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考结束后为高三学弟学妹进行为期一个月的英语辅导，效果很好，同学们英语成绩有了很大进步，其中有同学从年级中下考到了英语年级第7名。在此过程中，我尽自己最大努力帮助他们建立了新的英语框架，形成了新的英语模式，帮助他们了解了有关英语高考的一些模式和方法，有很大帮助。

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Id_4483符老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：辅导经验，有三年的辅导经验，从大一到打三一直辅导过初中学生，主要是补习数学为主，协助其他科目。多次辅导初三学生备考中考，在初三备考中，学生心态很不稳定，焦急，忧虑，经常盲目做题，成绩上不去还有往下掉的情况，这种情况很常见，我针对这种情况，把学习的重点标出，给他制定合理的学习计划，分析考试时出现错误的原因，成绩上去之后，学生就更加自信了…

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Id_4381钟老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有丰富的家教经验，曾经辅导过小学语文，英语，初中语文，物理，高中英语。所辅导学生均取得了可观的成绩。有亲和力，有丰富多样的教学方法，深受学生喜欢，是学生的好朋友。不仅教知识，也传递正能量。和孩子聊天谈心，从根源帮孩子解决问题。

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Id_4106刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家中补习班，整体补习效果较好。北邮在校生，热爱交流，现就任经济管理学院文艺部部长，善于与孩子交流，有独特的学习方法。曾在高中时一年内，校内提升1000名，为学校所震惊。英语四级。高考统招620分，加开办补习班，有授课经验。就读北京邮电大学，学习电子商务，理科成绩优异。

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Id_4025闻老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我之前做过英语机构的英语阅读导读老师。我教孩子怎么阅读文章。有个孩子，他能力很强认识很多的单词，但是他总是弄不懂句子的意思。我就问他老师有没有教他们语法。他说没有太多。我在考雅思的阅读的时候，发现有的时候把句子的成分弄清楚之后，单词对于理解的作用会降低很多。于是我花了一个下午的时候教他怎么分清句子成分。然后他在阅读能力上有很大提高。我还做过EF的外教英语助教。我在做外教助教的过程中，我也学到很多外国的教育方法，但是有的时候孩子在接受的过程中有抵触，过度的懒散，我作为一个桥梁的作用，我会帮助外教教授的过程中，还会通过一定的约束帮助孩子们更好地理解。对待不同年龄段的孩子来说，分心的原因跟因素也不一样，所以需要采取不同的方法。

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