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Id_57489李老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:辅导半个学期,成绩提升15分——20分。辅导新概念1、2学生口语英语和书面英语进步很大。家长满意,学生喜欢学习英语。辅导中考学生,模考成绩提升13个名次。善于分析学生的薄弱环节,比如:口语差、写作能力差还是单词量少,根据不同的情况制定合适的方案。培养语感,并经常用英语和他进行交流,学生进步明显,而且积极性非常高。
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Id_59208范老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:由于物理学可得特殊性,每年每个学期都有学生物理跟不上,工作中一直工作在第一线。能根据学生的情况,进行沟通,做出有效的措施,学生成绩进步显著。在教学的同时,根据学生的智力因素,非智力因素,及时调整教学思路方法,尽可能的让学生取得最大的进步
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Id_55918刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过中考英语语文,主要教授英语语法,语文阅读理解和作文。教授过一个学生,基础薄弱,一个句子名词,动词等都分辨不出,我通过将所有语法知识画了一张思维导图,每天让他在导图上学习,并配合讲解例子,让学生掌握如何辨别和使用各种语法。在教授语文的过程中,针对学生主要出现的写不够字数,写流水账的问题,让学生写事物从感官去写,写景色按连线去写,给学生一个大致的行文结构和模板,取得了良好的效果。
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Id_51422赵老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.山东省公立初中支教一年,担任初二两个班数学教师兼职一班班主任。任职期间,两班数学成绩处于级部前列,学生最高成绩为青州市第二名,通过对学生的了解,可设计较强的教学目标,与学生亦师亦友。2.在校期间,利用假期时间做过辅导班教师。
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Id_50684孟老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人本科英语专八口语流利有海外工作生活经验性格活泼开朗有亲和力做国际贸易翻译在高中代课当过英语老师自己办过辅导班也做过一对一小学初中高中英语辅导本人教学能力出色深受家长和孩子的喜欢
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Id_47999陈老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:举例说一下吧,对于厌学、逃课、各种理由不做作业等对学习不感兴趣的学生:可能家长对孩子分数过分关注而忽略了孩子感情,或者孩子对学习意义缺乏认识没有体会到学习的乐趣,社会不良信息对孩子的影响,学生学习确实有困难……对于这种孩子的辅导要多激励多赏识,不指责不挖苦,让孩子体会学习乐趣与孩子一起克服学习中的困难。多年的经验告诉我:因材施教,针对不同学生有不同教育方法。
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Id_46351吕老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教当中,经常会遇到学生的思路固化,或者思路不准确的情况,因此针对不同的学科特点,比如初中英语,着重点在单词的掌握以及一般性阅读理解的能力,因此会在提高阅读理解能力过程中帮助学生提高领悟能力,对于初中数学,由于初中之前很少接触过类似的知识点,因此在于将知识点讲透,在此基础上,辅佐一定的习题练习,达到看题知思路的效果。
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Id_30968史老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教授过班课两年。目前主要带1对1。小学数学的内容。之前带过一个小男孩,叛逆心比较严重,学校学习的内容,回家还需要妈妈再讲一遍。考试做题有很大一部分题目都不会。深入了解后发现孩子有一个习惯是什么事情都让妈妈想着孩子,自己不去记不去想。刚开始上课,孩子的抵触心理很严重。必须准时下课。经过课上对孩子的了解采取了鼓励肯定,建立自信心,是孩子自己相信自己能够记忆完成这些内容,孩子有一定的成就感之后反感慢慢变小了,目前上课很顺利,孩子课上也能够表达自己对某些题目知识点的看法和不理解的地方,能够主动的去思考去学习。
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Id_24201张老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一线教师,网络教学,家教开班有经验!
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Id_7508孔老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人家教经验丰富,从大学开始,就一直在周末及寒暑假做家教,非常有耐心,能针对学生的个人情况进行个性化辅导,帮助学生提升成绩,查缺补漏。有些孩子不愿意学习,那就通过一些游戏等方法让他喜欢上学习。寓教于乐,寓学于乐。
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