教员积分:3分
吉林师范大学家教-郑老师 专业编号:4926
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|通州|昌平
五岁开始学习钢琴至今,7岁开始学习声乐;曾在沈阳音乐学院进修两年;中考时以钢琴第一名考入所在市区重点艺术高中;毕业于吉林师范大学专业:钢琴、声乐。在校时曾担任钢琴社社长,在校兼职两年钢琴老师,有四年余教学经验,擅长幼儿、成人钢琴培训。曾获得全国校园才艺选拔活动钢琴组金奖;珠江杯钢琴比赛优秀奖;曾担任《吉师好声音》导师;为多届艺考生担任钢琴伴奏等
从事教学以来,最小的学生4岁开始学的有好多,也有一些成年人。
就说说4岁的孩子吧,真的真的注意力集中不是很好,这个可以理解,这个年龄段集中20分钟就不错了,只能结合幼儿心理学(前提下你得了解幼儿心理)来结孩子上课。
举个例子,我有个4岁开始上课的学生,第1节课完全坐不住,还哭了几回,根本没有概念是在上课,没法弹。第2节课,能集中5分钟,其余时间都是动来动去。我算过他是到第13节课才能真正坐好整节课45分钟。上课过程我不需要发脾气,我只需要耐心而坚定地坚持我的要求。
想带好小孩子真的要结合幼儿心理来上课并且与家长保持好沟通。
其实小孩子学琴最重要的是家长的坚持,小孩子的毅力是不稳定的,最终学下来的都是家长坚持。
面对四五岁的孩子还要培养讲故事的能力。
要让孩子觉得来上课是一件好玩的事情,并不是枯燥的学习。当然说来容易,学琴离不开练琴,练琴本身就很枯燥。所以说更要在一开始就牢牢的抓住孩子的吸引力,渐渐过渡到夸奖孩子在学习中的每个小进步,比如今天上课背挺得很直,或是在课上认识了一个新的小音符,就是要不断的给予他肯定。做得不够好的地方,跟他说“没关系”但不是真的没关系,那是安慰孩子的,要让孩子知道弹错了不可怕,但是错了能马上认识到并且改正过来,那就是很棒的孩子。
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