教员积分:12分
北京科技大学家教-李老师 大学生编号:56263
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|朝阳|东城|西城|石景山|昌平
广东高考总分成绩574,其中各科成绩语文,数学126,英语102,理综235。毕业于当地--所排名前列的高中,最后考上了省内一本高校
热爱学习,为人善良负责,与朋友相处友好,热爱学习,在校期间获校二等奖学金,校三等奖学金,国家励志奖学金,三好学生等,过了四六级,初中参加数学竞赛获市一等奖,平时喜欢慢跑,听音乐,看剧等。在校期间利用业余时间去校外学生家里做辅导工作,挣点生活费减轻父母的负担。
利用零散时间在校外到学生家中作课外辅导,辅导小学初中生数学,监督学生完成学习任务、巩固课上学习的知识、讲解习题、对错题归类,形成专题,重温知识点。
对策:1、基础比较薄弱的话,需要打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。2、基础还算可以,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说,还是基础知识网.
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