教员积分:1分
北京工商大学家教-柴老师 大学生编号:8141
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|房山
高考561分学校排名150
语文90
数学140
英语110
理综221
被北京工商大学录入,在计算机与信息工程学院就读,在校担任体育部干事。
本人性格开朗,勤奋务实待人友好,具有亲和力,善于与人沟通,有较强的社会适应潜力和团队精神。在校期间担任学习委员兼职负责人等工作相关经验,三年的大学生涯,让我的组织协调潜力管理潜力应变潜力等大大提升,使我具备良好的心理素质,敢于创新,敢于尝试各种高难度挑战,对于上级领导委派的各项工作和任务,都必定全心全意尽心尽力去完成。
在高中时期取得学校数学竞赛二等奖
有过两次家教经验
关于教学方法,教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实,学习方法从抽象繁杂到具体简便,解题思路从混乱到精简,解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后,这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后,不要忘了一点,要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时:要强调该资料的主要的知识和方法,主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的,还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解,学生听后对你讲的印像会个性深,在做题时学生立刻想到你说的,能做下去,这样主要的就会得到巩固,以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏,也就是说讲的知识不要漏,突出重点之外,还要讲解次要的,做题时只要学生用主要的方法不行,那他们自然会想到次要的。
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