教员积分:1分
首都师范大学附属中学家教-刘老师 教师编号:8539
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
昌平
本人毕业于中国音乐学院声乐歌剧系,专业美声唱法,学习声乐15年,精通美声,民族,流行唱法合唱排练,以及基础钢琴知识和考级音基大纲,辅导费学生曾在北京市"白灵杯"声乐比赛中获得二等奖,音基基础知识考级中通过率达到90%,目前在北京市一私立中学任教,期间曾获北京市西城区音乐教室技能大赛声乐一等奖,优秀做课奖等。
声乐教学中每个学生的嗓音条件和感悟力自己表现力都不同,如何发觉学生的潜在能力以及运用科学的发声方法至关重要,在教学中,多作用情景教学(闻花香,模仿小狗叫声体验气息,)养成良好的发声方法和习惯,根据不同学生的嗓音条件制定出符合学生嗓音条件和程度的歌曲,了解气息的运用和真假声的转换。
钢琴教学中,手型,指法,识谱,乐谱的完整性至关重要,对于处理阶段的学生,需要按照其水平和能力制定响应的乐谱,避免折指和力度速度不均匀等情况
音基教学中,除了理论讲解,更多的是对音基知识的实践和训练,例如2/43/44/4拍子的练习要熟练掌握每个拍子的强弱规律和指挥图示,在熟知各类音符时值的情况下,反复练习,才能将拍子知识巩固,
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