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Id_6031李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:首先,我会根据学生的不同性格调整自己的教学方式,然后让学生在学习中很轻松我认为是更重要的,我会带着孩子在快乐中学习,也会通过某种方式鼓励学生,激发他的学习热情,最后我也会和学生父母方面沟通孩子的学习状况做到及时反馈吧,教学过程中如果有任何不满意的地方可以随时辞退我,并且如果确实是我不符合要求,我可以不要任何薪酬,只为给自己积累经验等等
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Id_6028刘老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:毕竟自己当过学生,理解孩的想法与思维,我会很耐心的指导,并且熟悉卷子。我自己自学能力很高,并且中学时期也常教同学数学题,每次考试前我就能猜中考哪些。还有我会比较有耐心,虽然不像老教师经验丰富,但我更有耐心对孩子更有亲切里,我自己本身也会更认真的研究数学题,我相信我是可以教好学生
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Id_6027李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:善于把握学生个性特点制定教学内容,善于把握学生情绪浮动制定教学方法,善于把握课堂积极热情的氛围来培养学生的主动规律的练琴习惯,始于爱心,持以责任,而无愧于师德。评定学员的个性特点及心里浮动特点来调整教学法案,建立信任融洽的师生氛围,生动教学内容,也家长一起呵护学生的健康成长的学习历程.
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Id_6018胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.在高考结束后曾交过小学四年学生全科;2.现在校期间,带过hiphop的一对一教学;3.提倡三课法(先教学生三节课,希望学生能在三节课内体现出上进按时完成作业的等积极学习态度。再决定日后是否继续教学);4.个人在课前认真备课,上课时间与结束时间和学生课堂表现,下课后立即与家长沟通。
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Id_6017孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一般都会将老师上课讲过的内容先大体给学生讲一遍,让学生加深印象,然后再根据学生有疑惑的地方着重讲解。寒暑假主要是讲解新知识,布置习题,加深印象,习题讲解,纠错。对于辅导过的大多数孩子,成绩不理想不是因为孩子自身基础不好,最主要的原因应该是心态不对,没把学习认真对待,其次有一部分孩子是因为自身太粗心马虎,这都需要家长老师长期的引导纠正。
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Id_6016杨老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有丰富的数学教学经验,对历年中考题型有深入研究,针对不同学生可以制定出相应的学习计划,学生成绩提升明显。数学教学中,学生往往会有两类问题,一是知识点没有掌握,原因是知道定理,不知道定理的来源。对知识的逻辑关系没有搞清,在课外辅导中应该予以补充。二是解题技巧没有,在需要补习的技巧上要进行专题训练,使之融汇贯通。
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Id_6009郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无正式的家教经验。但曾在大学期间(大一到大三)对朋友家高中生(高一到高三)进行间断性的,学习方法上的辅导,学生反应效果很好,尤其是高三阶段,有效的帮助学生提高了成绩,并帮助学生找到了合适且高效的学习方法。
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Id_5997刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大二时期辅导初一数学,发现该生严重缺乏课本基础知识,基本概念,上课期间无法理解基本概念,所以导致对概念理解模糊,课后习题一知半解,课后只能对照答案解题,不知道每道题的知识点,数学成绩一直在及格线徘徊。我通过讲解练习题,再对照该题所涉及的概念,一题多概念的方式,在做题的过程中使学生掌握欠缺的知识。通过该方法学生的成绩提高了30多分,最重要的是让学生掌握学习的方法,对于成绩的提升,事半功倍。
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Id_5994达老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前还真没有过家教,以前教过自己的弟弟妹妹,他们觉得我讲得还是蛮清楚的所以虽然经验少,但我敢保证我会很负责的教学,一分教学一分收获!因为现在大四了,找到工作了,时间比较多,不只是表格上写的,时间比较灵活,如果有意向可以商量,时间还是比较多的
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Id_5992张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大一下学期,曾担任义务家教一学期。对我来说那是一段宝贵的经历,我辅导一位三年级小朋友数学和英语。在辅导过程中,我会因人而异,根据他的基础来制定教学计划,在保证提高原有成绩基础上,并扩充做题思路,扩充知识体系。针对小朋友不能保证长时间学习问题,我也会采取一定的沟通鼓励措施,并取得一定成效。
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