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Id_6078李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科阶段每年暑假为亲戚家的孩子进行作业辅导和下学期课程预习;本科阶段作为级队学习委员负责每学期末的专业课程复习备考资料编写和备考讲座组织,我本人主讲了《概率与数理统计》和《物理化学》;在北大化学院有一年的物理化学课程助教经历;在北京大学国际合作部主办的汉语暑期学校做项目高级助理;2017年通过了北京市十一学校化学学科教师招聘的学科能力测试和试讲。
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Id_6077程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大二时辅导一高二学生化学和生物,时长一年,该学生现已考取天津的一所院校。一般因材施教,根据学生的学习情况,调整辅导方式。注重打基础。学生容易注意力不集中,那么我会采取劳逸结合的方法,在他学习约半个小时左右,让他休息一会儿,然后和他交流,听听他的一些想法,生活上的、学习上的,然后继续学习。
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Id_6051何老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前暂无辅导经验,但我一定会精心备课,对学生负责任。我在平时也经常帮助同学解答作业问题,所以在教授您的孩子过程中,我会十分有耐心的,努力正确的引导学生,使孩子对学习产生兴趣,对做题不再发愁,学习到很多实用的解题技巧,让知识点在学生心中形成网络结构,并且享受学习的过程!
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Id_6027李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:善于把握学生个性特点制定教学内容,善于把握学生情绪浮动制定教学方法,善于把握课堂积极热情的氛围来培养学生的主动规律的练琴习惯,始于爱心,持以责任,而无愧于师德。评定学员的个性特点及心里浮动特点来调整教学法案,建立信任融洽的师生氛围,生动教学内容,也家长一起呵护学生的健康成长的学习历程.
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Id_6005张老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中时期寒暑假给亲戚家初中小孩长期辅导三年,小朋友在初升高中成绩获得明显进步。大学时曾在教育机构担任兼职老师,带过一个浙江高三小女生生物,形式为网络授课。带课过程中的话发现的主要问题就是孩子们不知道学习方法,盲目的靠题海战术,但他们都忽略了题海无边,总结是岸,我比较擅长总结,所以可能会在一定程度上帮到他们。
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Id_5939陈老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:在我家乡那边,连续三年补习高三英语。我讲完,可以让学生记忆80%,稍加课后复习,可以让学生100%掌握,可以快速提高学生成绩。我教的英语,不用死记硬背,通过理解,可以让学生快速掌握。辅导过很多学生,让很多学生英语成绩提高一大截。只要学生能够稍微刻苦一点,再加上我的辅导,考高分,非常简单。
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Id_5933袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考完后做了一段时间的家教,期间会有小朋友不是很听话,他们会走神,会不听我讲的内容,会打岔,但只要是孩子,都会有这样的情况,他们或许并不能深入的理解教育的意义,以及走教育这条路以后会怎样,他们不考虑这些,因为他们的世界是纯真的,但又不可以放纵他们玩耍,所以就会采用比较温和的方式对待他们,让他们慢慢的了解教育的意义。
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Id_5911张老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我对小孩的心理把握的很准确,知道怎么对待他们的心理。大学期间我做家教,有一个小孩是初二,理科科目学习的都不好,家长说话他也听不进去,我去之后逐渐的和他做朋友,跟他一起聊天说学校里的事,然后我就把学习理科科目的方法给他讲,他居然听的进去了,这让他妈妈很开心,这个孩子我教了一年,数理化成绩有明显提高。
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Id_5910李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从初中时期开始做家教,带过小学,初中,高中的学生。带过一名成绩优异的初三学生进行考前拔高,平时成绩班级5名左右,最终中考年级第三,全市第十。带过高三学子奋战高考,成绩较差,我们便重视基础,查漏补缺,给了她很大信心,开学考试进步300名并稳定。
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Id_5879王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:于龙文教育,新华学校,偲思成才课堂,世纪明德游学营等多家公司作为兼职教师,主要授课内容包括高中生物(高考复习,会考复习),初中社会实践课堂(乐高机器人,单片机等),小学科学课(课后一小时课堂),个人提升课(目标树立与计划统筹)。针对学生的自身条件,采取不同应对措施,从根本解决学生知识疑难问题。寓教于乐,结合时事热点与生活常识,深入浅出讲解知识。讲解为主,试题为辅,锻炼学生思维能力。
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