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Id_48876吕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2019年疫情期间教授过高三文综,孩子的分数有很高的提升。从由最开始的历史的三四十分,经过我一个多月的辅导,成绩基本可以稳定在六十分左右,并且由最开始的厌恶学习历史,慢慢也转变为主动接受,学习热情有了很大提升。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_48869罗老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验。但,初中时多次担任课堂小讲师,在讲台为全班同学讲解数学,语文,英语,地理,化学等学科题目和试卷,也体验过讲课经历。在高中,常与同学一起学习,讲解知识清晰明了,受到同学欢迎。此外,经常被邻居,亲戚邀请去给小孩辅导各种功课。
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Id_48865李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教授过亲戚家的孩子,同时也在北京做过辅导,辅导初中物理,从无基础到通过考试。同时也在辅导机构上过班,有一些家教经验,疫情期间备战教资考试,但是因为疫情耽误了,还是有一定的基础。
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Id_48861张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:由于高中为外地住校生,相对而言本人在家教经验比较少。主要有过两段经历:一次是初三时在自己家里为同班同学进行辅导,另一次则是高中时在寒假期间为亲戚家的小孩做过家教,辅导初二相关内容。就效果而言,个人认为自己能较好的根据辅导对象调整辅导进度。同时,从小学至高中一直都有在为班上的同学进行课间解答且都取得不错的反馈,因此对做好家教有足够的信心。
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Id_48842彭老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前帮亲戚小孩辅导过高中数学效果不错如果是学生对学习的心理有问题我能够很好的沟通并解决疏导如果是知识水平我能够很好梳理并辅导他去打好基础对于不同的问题我都能够尝试并努力的解决从自己的经验吸取方法。寻找解决途径。
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Id_48817周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我从2013年至今一直带有家教,通常需要提前备课,以用最大的效率帮孩子得到提升。主要根据孩子的基础、学习习惯和学校学习进度来安排辅导内容,以引导孩子学习为主,教会孩子学会学习,主动学习。代领孩子在获得成就的过程中增强自信心,最终热爱学习。
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Id_48759杜老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人很擅长在日常生活和工作中的沟通交流,虽然是第一次做家教,但本人有足够的信心胜任这份工作。希望能够帮助大家在数学,英语和计算机等学科成绩有大幅提升,通过以后做家教,可以不断总结经验,形成自己的一套教学理念。
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Id_48737张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2018年获校级英语口语演讲比赛二等奖2018年获“无妄”邬建安作品展摄影征集赛“佳作奖”2019威海首届国际艺术博览会中带领翻译团队,完成包豪斯100周年纪录片字幕翻译工作。2019年多次在威海“艺甸园”原创艺术区开展的部分艺术工作坊担任助教,主要是青少年和成人。2019免费帮助成人一对一改善发音2020年在圆艺术工作室担任艺术助教、完成部分平面设计工作、协助策展。引导5-12岁儿童实践当代艺术。2020年一对一辅导初中英语、读儿童绘本。遇到的问题:学生英语学习主动性不高,学习方式不合适,造成效率低的恶性循环。家长希望坚持原方法对策:暂时保持原有习惯,引入新的方法。先保持原来的考试水平,再有长期的学习主动性,建立更高效的学习方式。效果:成绩在短期不太稳定,但呈上升趋势。
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Id_48736王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科时期长期担任家教,有较为丰富的家教经验,为人处事态度端正,认真用心努力。当出现意外情况后不会慌乱,善于寻找解决办法的方法。课余时间较为充裕。1、负责学生教学工作、通过备课、授课、作业辅导,通过跟进教学各环节工作,提高学生成绩;2、负责提升学生学习兴趣,通过与学生及家长沟通交流,分析学生学习情况,提高学生学习自主性
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Id_48728杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中所在地机构兼职全科助教,负责批改作业,为学生进行全科目答疑。其他助教经历并非在机构或长期进行,一般都是给周围邻居亲戚的孩子进行辅导,各个水平的孩子都有接触,整个过程体现出我的耐心和对知识多维的理解,非常善于将问题简单化处理。
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