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Id_47901杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:2018年,2019年在辅导机构做助教,教授初高中数语英。2019年暑假做家教教授高一的数学语文英语。2020年-2022年做过4-5年级学生的数学英语家教,学生从及格线涨到80分以上2021年教授初中语文,从60涨到80以上家教过程中效果很好,师生之间配合默契,比如教授数学时会采用生活中的实际例子生动展示学科内容。教授语文会分不同模块教学(古诗词、病句等),练习答题技巧。教授英语我会每日给一个小话题,一起练习英语口语及临时口头作文,激发学习兴趣。2021-至今在考研机构兼职数学英语助教,规划学习,使得学生学习方法有很大改善。2023年3-6月教授小学四、六年级数学英语,从60-70左右涨到85-90左右。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47874李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有家教经验,认真负责。性格稳重,认真负责。踏实善良,关心学生,能够进行换位思考。有家教经验,能从学生的角度思考,提出合理的解决方案。大学期间获取多种奖学金,有教师资格证。受过专业训练,能和学生较好的沟通,有耐心,善于倾听,认真备课。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47868武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾给邻居的小孩指导初中英语(时长一个月)。每天下午六点至八点。他的主要问题是词汇量太低,发音不标准,以及一些语法不清晰。我通过系统的整理从元音和辅音开始。并且根据小孩的情况同时安排着一些单词的学习。大概三四节课后我开始教授语法和时态。通过一段时间的帮助小孩成绩成功提高了二三十分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47866黄老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:教过小学初中高中的孩子。带过各个年级的英语,带过高三孩子的数理化,也教过初中孩子的数理化。面临问题:小学孩子不听话,不愿意学,钻桌子底下解决方法:用奖励机制,学一会儿学会了等一下多休息五分钟。笑着亲和力强地去对待小朋友。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47851马老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:私自带过一些家教,去过新东方当助教,所以本人能短时间把握学生学习的脉搏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转学习的困局。乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47845阎老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在假期辅导学生的高一化学,物理,生物等学科抓重点难点和孩子的弱点项目性格温和,脾气好,语气温柔,很有耐心,能够耐心负担孩子不会的问题,亦师亦友,相互交流,让孩子轻松愉快的学会科目。辅导过孩子小学英语,留的课后作业及背诵作业仔细认真的检查
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47833宋老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾经执教一个10人小升初班级,有一个学生特别不听话,但是他很聪明,经过反复沟通,我发现他用调皮隐藏沮丧,因为我没有经常点他回答问题,在我给予他足够关注之后,一切都好了起来。从这次经验,我发现老师和学生需要相互尊重,相互理解,在传授知识之外,还要关注他们的精神世界。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47829赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束后,去到两个小朋友家里做了家教。小孩子不大,都处于小学升初中的阶段,一个男孩子,一个女孩子。两家的家长都是很好的人,两个孩子的母亲还是朋友。因为自己做事情还是会比较用心的,所以每节课都会提前很久备课,加上孩子父母对自己的信任,就更应该努力做到最好。感觉过程中比较困难的,就是怎样能够让小朋友对自己讲的内容感兴趣。成年人集中注意力有时都会很困难,更不要说还没上初中的小朋友。因为每节课是90分钟,所以就像学校一样,每上45分钟就会休息一下,让他们自由活动一会。
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Id_47827王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:研究生阶段多年担任各阶段家教,能满足各类英语考试备考,英语兴趣提升等不同类型需求,能精准定位学生优势和弱势,制定合理学习计划,帮助学生踏实稳步提升,培养学习兴趣,激发内动力,挖掘孩子潜能。让孩子掌握学习方法,爱上学习。
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