Id_44389周老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在一培训辅导机构任小学初中老师，深受学生的喜爱。教学中不会太过于死板，会试着和学生交朋友，以学生易于接受的方式传递知识。在课堂上也遇到学生爱打闹扰乱课堂纪律的情况，个人认为要对学生的行为给予适时的批评和教育，以帮助他们认识和改正自己的错误。亦师亦友，如此方能建立和谐的师生关系。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44379张老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教多次，善于发现每个学生的特点，因材施教，通过不同方法，让学生最大程度的掌握知识，同时注重不断重复，在课上会经常加深学生对知识点的记忆，熟能生巧。最擅长辅导科目是英语，因此，会结合英语学科特点和学生自身能力，性格特点，进行辅导，选择从基础抓起或拔高为主。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44373王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：您好，我曾经也做过多次家教，包括小学生和初高中学生。在我看来，对症下药是家教的一个基本方法。首先要系统的了解孩子的学习情况，了解她们在科目上存在的问题，然后具体问题具体分析，采取措施去帮助到学生。当然在这个过程中需要我本人和学生和家长三方面的共同努力。

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Id_44360贾老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾在新东方做过两年数学助教为学生解答课后作业和问题还为初二的学生辅导数学和英语在短短的一个多学期让学生从七十多分提高到了满分一百二十分考取98左右的成绩提升了二十余分，帮助学生的成绩取得质的飞跃。

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Id_44353刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：教学经验只有在校时按老师要求辅导同学，因为对于课上知识吸收相比其他同学稍微快，有时会尝试更加深入理解。平时也会对同学的问题悉心解决与指导。因为在校期间时常会与老师讨论竞赛问题，所以对部分知识有一个自己的系统。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44345安老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从高中毕业到现在，我在很多个机构担任课外课程的老师，也在各所公立小学担任小学课任课老师，兼职经验非常的多，也非常丰富，兼职过很多的学科，对学生也非常的了解，能和学生们融入的很好，在新东方等大机构都有过任职经历，获得优秀实习生。

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Id_44313李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、曾带过一初三女生一年，基础较好，普通班前五名，数学成绩由120提升到135以上，英语由125提升到140，中考考入山东省实验中学2、曾带过一高一女生一年，基础一般，济南二中普通班第一名，数学由110提升到1303、曾带过一高二艺术班女生一年，基础较差，数学成绩由60提升到90偶尔能达到100分4、曾带过一初二男生一年，基础较差，英语从开始连单词都记不过到稳定在100左右

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Id_44306李老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018.08-2019.06上门家教丰台区辅导一个国际学校五年级男孩全科作业以及预习复习2019.07-2020.02住家家教东城区全面负责一个四年级男孩的学习；周一至周五每天早上六点开始带领孩子大声朗读英语和语文；放学后辅导其完成课后作业以及陪着练琴；周末陪同上篮球、语数外、编程、钢琴等等课外班；定期和孩子父母交流沟通孩子得各个方面得情况。2020.04-2020.08住家家教大兴区周一至周五 陪两个一二年级小朋友上网课，辅导作业周末辅导初三大女儿学习集中辅导初三大女儿备考中考一个月，成绩提高了70分。

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Id_44301唐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暂无对外家教经历。只有对亲戚朋友的孩子的辅导经历。帮助亲戚的孩子数学进步到前几名。可以按照家长的意图进行辅助辅导，也可以自己设计进行辅导。会利用趣味数学调动孩子的积极性和大脑。能与孩子亲切的交流，从而更加深入了解孩子的问题。

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Id_44284权老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：应对不同的学生，有不同的教学方式。法学期间也有辅导经验，善于与学生和家长沟通，密切关注学生学习状态，每个人制定不同学习方案。发现学员的短板，从短板入手提升学员的综合素质。最重要的还是对学员负责，从学员的实际出发，替学员着想。

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