Id_8061张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑期补习班代课经历：每个班级约20人左右，主要负责英语课程，讲语法等一些抽象的内容在例子里进行讲解，让孩子们边学边理解。例如：针对刚刚接触英语的孩子，教授音标，并配合一些形象的动画讲解。针对初中学生，理清句子成分结构，学会分析长难句，提高词汇量等

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Id_8059李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：课上我会和孩子足够的互动，让孩子有趣的学习，会给孩子适当的进行课外小拓展，讲讲国外的事，让孩子从根本学好英语！缓解孩子学习压力，不让孩子在强大学习压力下丧失英语学习兴趣，课堂结合故事，动画，英文电影，全方位提高孩子语言能力！

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Id_8058黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：35分

个人简介：因材施教，具体问题具体分析学习成绩不高，很大的原因是对问题的理解，分析能力不足，对细节条件，暗藏条件的不够重视。基础薄弱的同学要将难题拆为单个简单题型，一一解决，然后再将知识串联。基础不错的同学要从解题套路入手，加强练习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8057蒲老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：生物学其实有点偏文科，一般情况下需要熟悉书上的各种知识点，有些同学会记不清知识点，考几次错几次，我会建议把自己错的多的知识点用本子誊抄，考前在看一遍或者让别人提问来进行复习。以及易混淆的点，也需要在学过以后进行总结，一般来说总结的效果会很好

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Id_8055王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：上大学以来，我一直为小学生志愿补课，一对一或者一对二，大部分问题就是小孩子注意力不集中，比较活泼，做作业像磨洋工，那么我就会给出相应的惩罚/奖励措施，比如学好了可以玩一会儿手机。对于我讲的知识点，会有定义，习题，巩固三个步骤，让小孩子学会辨别题目，从而灵活运用。

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Id_8054刘老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：在高考结束后连续两个暑假和一个寒假，我尝试带过大班家教老师和一对一家教，教授科目主要是数学与英语，所以说我对带学生学习补课很有经验，学生反馈效果也不错。我希望可以把自己的一些心得体会分享给低年级同学，共同进步。

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Id_8052高老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：32分

个人简介：高三毕业曾辅导自习室高中学生，监督他们写作业，提醒上下课及自习室签到。对于同学在写作业过程中遇到的问题进行解答，同时对类似题目进行归类分析。对于同学在高考中的答题取舍问题进行解答和分析，帮助大家最大化集中时间做有意义的事情。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8049刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：曾辅导过初二学生，教授其部分新概念英语二的文章，从语法，口语方面着手提高学生的基础，成绩显著提高，也使学生热爱学习英语这门科目；曾辅导过高三学生，从解题技巧，语法方面入手，其成绩有所提高，从不及格到及格。

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Id_8048赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾有短期家教经验.在校期间就专注于帮助同学、辅导，讲题经验丰富，有自己独到的见解和方法.善于一题多解、举一反三、推论革新.善于讲解知识体系和帮助学生扫清知识盲区.善于引导，善于讲解思维方法并完善知识内涵.清楚了解重难点题型与教材知识在高考中所占比重，有侧重点，有专攻.

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Id_8047胡老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自2006年起学习大提琴，现就读于中央民族大学音乐学院音乐表演大提琴专业。先后跟随山东歌舞剧院首席吴建秋老师，2016年随中央音乐学院朱亦兵教授学习大提琴。现跟随中央民族大学音乐学院大提琴教授王力老师学习。对学生有耐心，愿意共同进步。陪练过的学生先后考入中国音乐学院、山东师范大学音乐学院。我从小师从民大教授王力老师，整个学习过程是以专业的，基本功扎实为基础。在我的教学中，我秉承这种专业的教学理念，注重基本功的培养，结合不同孩子的特点，从细节出发为他们制定教学思路，同时我比较性格开朗、善于与小朋友沟通。

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