Id_6308李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没做过家教，但是我作为学生比较理解现在孩子的心理，觉得自己能够更好地跟学生进行沟通，因材施教。而且我目前正在考高中英语的教师资格证，一直在不断地提高自己，希望自己能够得到一名教师应有的能力。也希望各位家长能信任我，给我一个机会。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6307张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高考结束后，在昌平带过十几天初一升初二的物理课，使得该学生在第一次物理期中考试中获得满分的好成绩，给那名同学主要讲述了力，什么是力，力的合成，分解，力的平衡，密度等知识点。知道了学生在哪里会有疑问，懂得根据学生的特点言传身教，因材施教

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6305刘老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：多年小学、初中、高中部分科目家教经验。本专业临床医学儿科学，长期从事与儿童沟通及各门课程辅导，注重培养孩子的优秀习惯和能力。课中或课余利用兴趣法，激发、引导孩子对课程的探索。长期代课:小学全科、初中全科等。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6301鲁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：曾为小学一年级三年级五年级的学生做一对一家教老师，因学生年纪偏小，注意力易分散不集中，对于某些数学思维无法理解，我会采用鼓励及距离描述等方法解决，使学生爱上数学，而不是畏惧它。有的学生课后不愿做练习册，我会自己找题出成卷子让学生做，少量多次，精简准确，让学生不会有所谓过多作业的负担，并且实行奖惩制度，锻炼学生自主能力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6300张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在校内笛箫艺术社中任社长，在一年的时间内帮助百余名笛箫爱好者了解并学会演奏方法，同时也曾带过小课学生近两年，从零基础进行授课在一个月时间内解决其发声问题，并配以简单的基本功练习，两个月基本演奏技巧。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6299陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考毕业后做一假期的实体家教，上大学后在掌门客户端做网上家教经验丰富。教过小学初中高中等多个学生，具备一对一和一对多的经验。在校期间也多次教授吉他和二胡，多次参加民乐团的比赛和演出。在学习技巧，学习习惯和学习培养方面有自己的独特见解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6295田老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：多次在寒暑假担任小班教学的教员，也在平时大学的课余时间进行上门家教辅导中小学生。多次辅导以来，有着很丰富的经验，而且也很受他们的喜欢。以前对学习不感兴趣，懒得学习，现在开始对学习感兴趣了，自己愿意去学习了，感觉这是很好的一个开始，而且成绩提升的特别快。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6292赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：两年来的周五和周六一直在学校做志愿者活动，辅导小、初生做作业。遇到过学生年龄较小，一直在玩，不写作业的问题。解决方法：休息一会儿，并将明利害，作业早晚都是要写的，早写完了可以早玩，且与其他同学进行对比，给其一定的压力，并给其适当的奖励，如写完作业可以做什么游戏或者是给小奖品。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6290王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教龄三年，教授科目钢琴、手风琴、视唱练耳、音乐基础理论（乐理）。接触过不同年龄层的学琴者。对学生十分耐心，会根据学生不同的学习需求，时间安排，以及各自的不足制订学习计划，以达到调动学生学习兴趣，满足学生自身需求。200-360一小时详情面议

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6289陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前有辅导一个初二的学生，比较喜欢用较活泼的方式来教学，在遇到学生有不懂的问题或者学生有不太好的情绪时可以耐心地讲解或者劝说。有时会举一些例子之类的，就像生活中的一些常见的事物，与学生的相处比较融洽~

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