Id_53803聂老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在我们家乡参与过支教，特别喜欢小孩子，教他们学习我个人也觉得幸福感满满，之前给表妹和她同学做过家教，他们上初中。其实初中生学习的自主性已经较强了，只需要好好激励，交给他们或者帮助他们找到正确的学习方法，培养科目的学习热情、兴趣，让学习有了成就感。孩子们自己就会上道，好好学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53788贾老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：博士在读，拥有专业高中教师资格证书，从大一开始就开始做家教，到现在已有8年教龄，共教授约200学生，曾教授衡中，衡水二中，北京101中学等名校成绩优异学生，教学过程中，有自己独特的教学方法，执行“授之以鱼，不如授之以渔”的教学观念，大大提高孩子的学习成绩，得到了家长的一致认可！

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Id_53754王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：暂无经验，有任何需求或者意见建议可以随时沟通可以从先基础上帮助学生构建知识框架

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Id_53747马老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.曾经做过线上家教，授课过两次后，因学业原因搁置。2.寒暑假期间为亲戚家孩子补过小学数学以及初二数学。3.出现的问题及对策:同样的题目出现过两三次，学生还是会做错，就要找原因，换种思路和方法重新教，再出几个类似的题让学生多次练习。

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Id_53742刘老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在教学过程中会遇到不太愿意学习的孩子和学习主动能力较差的学生，我会积极引导他们，从易到难一步一步的对学习提起兴趣，从而使变成一个热爱学习的学生。我会制定奖惩机制，激励学生努力学习，提高学生的主观能动意识。

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Id_53728张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：读大学的时候做过兼职家教，辅导的是初中化学，也辅导过上高中的弟弟妹妹的英语。我觉得与学生一同学习很重要，他学的东西你同时也学习一遍，就能体会到在学习过程中可能出现的问题，与学生及时沟通，并及时解决该问题，才能有效的提高学习效率。

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Id_53716何老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：抱歉，暂时并没有线下家教的经历，只有线上家教一个月的经历。虽然我并没有足够的家教经验，但是我做事很认真，绝不马虎，也不会耽误孩子的时间，希望家长们能够信任我，给我一个机会，让我把孩子的学习成绩提上去。

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Id_53715陈老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经在一个辅导班做辅导老师，负责辅导小学生课后作业，在此过程中，锻炼了与孩子们沟通交流的能力，积累了辅导经验。辅导期间，一个三年级的男孩子，基础较差，做作业经常遇到困难，针对他的情况，我会先告诉他自己做一遍，把会的完成，之后对于不会的问题，我会引导他积极思考，然后告诉其解题方法和技巧，并运用到同类型题目中去。另外，家里有比我小的表兄弟姐们，也会在空余时间帮助他们做一些辅导，所以在教学方面，技能也在不断的磨练和提升。

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Id_53713杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大二的寒暑假期间在国内有过家教经验，主要是辅导孩子的作业，在作业中寻找孩子不会的知识点，进而有针对性的帮助孩子提高英语成就。本人在字节跳动，如涵文化，新东方都有实习经历，但是因为现在课业比较繁忙无法全职在公司实习，所有空余时间可以辅导孩子英语。

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Id_53696李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在毕业的暑假中做过家教上门辅导对孩子的成绩是有所帮助的在家教中出现的问题就是孩子是否对你可以敞开心扉集中注意力听你所教授的知识。1、对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决2、根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。

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