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Id_41359柳老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从本科期间在国内、国外,有过20+家庭,教授3-16岁,包括成人家庭教师。最稳定家庭超过3年的家教经验。教学方针主要已引导及兴趣为主,定制符合学员成长方案。如果课堂上遇到注意力不集中等情况,灵活的变更学习内容,及积极的改变学生情绪状态。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_41294封老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有耐心,有责任心,善于交流、沟通。有过志愿者经历,在脑瘫儿童康复中心当过志愿者,北京世园会志愿者,有较强的实践能力、学习能力以及适应能力。相信通过不断学习,自己会成为一名优秀的家教老师
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_41292金老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人本科专业是小学教育,拥有教师资格证,在万泉小学和史家七条小学有过实习经验,教过1-6年级学生的课程,在疫情期间能够提前教会孩子数学的各项知识。在讲授过程中,会不断重复做题方法与技巧。习惯站在孩子的角度与学生沟通,用他们懂得的说话方式传授知识。学生也会更加放松的、开心的学习知识。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_41290王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过3次家教经验,一次给小学五年级的小男生补课,比较淘气,但是我用了合适的方法和他做朋友,共同学习,成绩有了很大的进步;第二次家教经验是初中化学,所以对初中的知识还比较熟悉。第三次给高中孩子补语文和生物,孩子比较听话,提升很快,成为了班级的黑马有了这3次的家教经验以后,我对各种孩子的性格也比较了解,对待他们的教育方式也是不一样的。
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Id_41273李老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:毕业于211理工科学校,有教师资格证,在北京正规一对一教育培训机构任职2年左右,在工作中学生满意度和转介绍度都比较高,课时量也在校区位于前列。在机构任职期间,也负责区域的讲义研发和组织工作,对于北京的考点和重难点都非常清楚,能够帮助学生抓重点,屡思路,让数学的学习变得游刃有余水到渠成。
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Id_41245王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在上高中期间辅导过前进小学六年级数学两个月,从五十分到八十分。在上高中期间辅导过保定三中分校初中数学三个月,从三十分到九十分中考数学九十八。在高考结束后辅导过河北保定外国语学校高中数学(目前一个月),从二十多分到现在七十五分。
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Id_41167苏老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在补习机构经过面试成功应聘初一数学老师,初二数学、物理老师,初一数学一对一,初二数学、物理一对十,一对一的成绩一学期提高了30分,一对十的,同学都有不同程度的提高,尤其物理进步最大,最高的提高了40分·,左右,最低也有提高10分,目前他们的暑期课程也在开展,但由于个人原因,暑期没办法一直上,但机构的老师和家长对我很认可,希望我寒假可以继续带这个课程。家长评价:认真负责,注重学习方法,有耐心,学生成绩能得到明显的提高,选用学生适合的方法进行教学,系统的整合知识,教会学生学习方法,思考问题的方式等
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Id_41085刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暂无家教经验,但在中学阶段经常帮助班中基础较差的同学,能够准确知道同学的疑惑点并进行讲解。根据不同基础和不同性格的学生,我会制定相应的学习计划,根据并帮助学生快速解决疑惑,最终快速提高成绩,希望能与学生共同进步
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Id_40911赵老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人认真负责,又不失亲和。曾先后在北京某中学进行见习、实习,网授课与面授课皆可,仅负责小学全科、陪读与初高中的语文、政治,因为这两科都具有教师资格证。优先接收需要心理救助的孩子,本人硕士阶段曾为心理志愿者。有些家长工作忙,或者养育方式不对,极易给孩子带来心理创伤,相信每位家长都不希望发生悲剧。
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Id_40842周老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.研究生期间辅导过初中全科,主要是物理,学生就读于北京交通大学附属中学,坚持辅导长达一年,孩子成绩有明显提高。2.毕业以后没有从事相关工作,但是对于物理教学还是有一定的兴趣,希望以后从事相关工作。3.教学态度认真负责,和孩子相处的也比较好,让学生可以在轻松的氛围里学习。
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