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Id_47883朱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一开始就在带数学,刚开始是一对多辅导,后来因为家长觉得辅导可以,然后直接找我给孩子一对一,然后就是授课,在很多机构做过实习,暑假自己建立辅导班,辅导5-9年级数学,中间也有不听话的孩子,我会通过一种说教的方式,比如我会以身作则告诉他们要好好学习,家长也不容易之类的,我会用真情打动他们,并且会课下给他们辅导,这样他们就不会落下课程,下节课能听得进去,愿意去听,这样他们得成绩才能上去
家教价格:执行京教网薪酬标准
Id_47868武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾给邻居的小孩指导初中英语(时长一个月)。每天下午六点至八点。他的主要问题是词汇量太低,发音不标准,以及一些语法不清晰。我通过系统的整理从元音和辅音开始。并且根据小孩的情况同时安排着一些单词的学习。大概三四节课后我开始教授语法和时态。通过一段时间的帮助小孩成绩成功提高了二三十分。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47831李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在大学期间前往贵州省遵义市正安县小雅镇梨垭村简单支教半月有余,那里的孩子数学基础不好,一些本该掌握的知识无法理解与接受。我在课下把总结的一些基础知识打印发给他们,先让他们他们熟记一些公式,然后再学会灵活应用。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47824徐老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在家经常辅导小侄子学习,大学假期经常参加当地的辅导班,有一定的经验,和专业的老师肯定有差距,但努力争取给孩子带来最大的进步。初中数理化,高中英语都在辅导范围之内。我认为,积极和孩子沟通,让孩子敞开心怀学习,真正搞清楚孩子不明白的地方所在,然后把这方面的空缺弥补,这是最重要的。然后在此基础上抬升自己,争取更大的进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47814瑞老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有丰富的语文数学教学经验和家教经验教育教学经验丰富长期在一线担任班主任工作懂教学懂教育是学生喜欢的老师是家长学生放心的老师对学生有耐心有爱心擅长语文数学教学因为长期在一线担任班主任工作所以对各种各样的学生非常了解非常熟悉
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Id_47810赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教经验,但是在大二的暑假期间参与过10天的初中地理和初中英语的网络授课授课,对象是刚刚进入初一的新生。在知识方面表达严谨,在家教过程中出现问题时会先直接和家长进行沟通,如若学生反应较强,会联系学生家长。
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Id_47749唐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前无家教经验,但有辅导小学、初中的弟弟妹妹学习的经历,自我感觉效果良好,可以保证的是,我一定会对辅导对象(或陪读对象)尽到应尽的义务,然后如果小朋友遇到什么问题或者困难,我会耐心地和他/她一起解决。总之和年龄更小的弟弟妹妹相处是没有太大问题的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47723张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经多次辅导孩子在语文学习上提供了许多帮助,不仅仅是解题技巧方面,还有一点在于擅长基础辅导,对于孩子的未来和长期发展有促进作用,在教课过程中尝尝遇到孩子在阅读写作当中无法抓住重点,我会耐心陪伴孩子,逐步分析文章,让孩子自己领悟文章核心,不仅仅是一篇文章,对于孩子的阅读理解有很大的提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47703程老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:多年辅导中小学数学,初高中历史,网络教学和线下辅导经验丰富,深得学生和家长的青睐。十年来辅导学生取得成绩优异,很多都考入重点大学或名牌大学!有些学生基础差底子薄需要加强基础训练,有的要求深度和广度。平时经常通过学科网,北京高考中考网过的更新资料和信息!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47669李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导一个班的小学学生,让班级同学对数学产生了浓厚兴趣,面对数学更有信心。也会存在学生兴趣不够,积极性不高问题,我会采取由简单到复杂层层深入的方法,让学生一点一点产生兴趣,拾起信心。学生不配合的时候,我会给学生做心理辅导工作,让学生真正接收培训,在欢乐中学会知识,寓教于乐。
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