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Id_57907王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾在2020年8月辅导一位三年级的小朋友英语学习,主要学习内容是音标、口语和语法。在教学过程中我们会主动去询问小朋友的问题所在,根据小朋友的具体学习情况制定合适的教学方案。在课后我还会与家长及时沟通和交流,关注小朋友的学习动态和复习情况。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57905盛老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科暑假两个月期间做过小学生家教辅导,和孩子之间不仅是师生关系,还是朋友关系,能和孩子拉近距离,更投入学习中。在家教之处,我会和家长交流,了解孩子的学习状况,兴趣爱好,对症下药。制定合理的学习计划,对于孩子的弱势科目以及难点与易错点,归类整理,各个击破。在课堂教学中,及时发现孩子的问题,和家长反馈,讨论解决方案。按照我的方法,孩子的成绩从末尾进步到中等。
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Id_57899任老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导四年级学生由70分提升至90分刚接触该学生,学生成绩70多分,做题习惯差,知识点掌握薄弱,教学过程中先帮助该生梳理知识点,并在过程中帮助孩子养成好的学习习惯解题习惯。最终成绩获得提升。
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Id_57896朱老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在幼儿园多次任过教师兼职,对带小孩有着丰富的经验,多次教导亲戚家小孩,上学时善于给人讲题。假期通过朋友介绍做过上门家教。未来对孩子的教导,也会循循善诱的方式去教导,且根据孩子的具体情况制定相应的学习计划。
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Id_57895高老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历主要集中在海淀区学科是小学英语国际学校比较注重原版阅读和英文思维妈妈反映孩子胆子小,不敢和外教交流,希望多开口。所以我在辅导孩子进行听读巩固的同时会安排以课本当前进度为主题的口语对话,并进行录音和指导,并且每次反馈给家长和孩子,以提升英文口语交流表达的能力和孩子的信心和在校的时候与外教交流的勇气。
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Id_57889张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人教授过三年级二年级,自己五年级,初一,和一位幼儿园陪读的工作经历。为了提高自己的教学水平,我主要做以下几点:一、我要多学习,多请教。作为新教师的我,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求让自己的教学方法适应学生的,我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
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Id_57887李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无专业的家教经验,但懂得要提前备课,制定孩子的学习计划,因材施教,耐心开导孩子引导他们的学习。对于题目的讲解上有较大把握,有信心可以为孩子讲清楚做题思路和方法,多年的考试经验也让我可以传授许多学习方法,达到在擅长科目中仔细讲解做题方法,不擅长的科目中可以传授学习方法。在上课过程中有问题会及时与孩子、家长沟通,及时处理问题,以孩子的学习效率和学习成果为主,尽量让孩子在各方面取得进步。
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Id_57883张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验但是家里有上小学的弟弟所以对教小孩这方面比较擅长平时在家会教他写作业带他打篮球在他不想学习的时候可以给予奖励正向反馈激励他学习在犯错时适当批评但是不打击他目的主要是认识到自己的错误从而改正
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Id_57880宋老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中结束的假期,辅导过初三学妹写语文作业,主要内容是写暑假作业,由我做了总结归类考点,从网上下载相关知识点资料,给她灵活布置和挑选延伸题型,结果是中考跟老师复习更有思路,其实个人感觉做的比不上老师教的,但是经历过中考的总复习,所以提前建立了总复习的框架,相当于提前复习了
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Id_57878王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:线下教学多次,辅导同学初一上学期完整结束,同学数学成绩提高15分,家长较为满意。教学期间擅长为小朋友做学习规划,从各科均衡发展的角度进行教学。教学的小朋友学习习惯较差,尝试在工作过程中进行引导,让小朋友养成按时写作业,不抄答案的习惯。
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