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Id_52353王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学,研究生期间曾多次辅导过小学初中高中的学生,对待学生,耐心负责,学生的成绩也都有明显的提高。我在家教过程中遇到的问题主要是学生对学习有抵触情绪,我会从自身经历出发,和他们谈心,同时也了解他们的兴趣爱好,以大姐姐的身份,用他们比较容易接受的语言,让他们逐渐增强对学习的兴趣
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Id_52341崔老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:`辅导过一名高二学生的语数和一名初二学生的语数英。·有系统的学习思路和答题逻辑,整理过一套完整的语数英学习笔记。·中学期间在辅导机构有五年补课经历,了解补课和正常学校教学的区别;大学期间在教育机构带过高中班助教,同样有辅助教学经验。
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Id_52321张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有家教经验,曾经教学过邻居家的妹妹,效果良好,妹妹也很喜欢我,觉得我很有耐心。在初中高中的时候,学习成绩都较为优异,也经常帮助其他同学讲题,他们认为我讲的很明白。在校内勤工俭学中申请过家教,并且通过了?
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Id_52294阿老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过两年的小升初英语和数学的家教经验;曾在清华大学附属小学做过手工课的课外兼职教师一年。懂得根据学生情况因材施教,课前会做好备课,课后会引导学生思考,擅长结合实际给学生举例教学,便于学生快速吸收,同时会不断改进自己的教学方法,以便提高教学效率,共同和学生进步。
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Id_52240杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有三次以上教学经历,教导初高中数学,英语等科目。讲解细致耐心,收到学生和家长的一直好评。也作为领队前往贵州省支教,针对学生基础较差,不爱听课的情况,加入有趣的课堂扮演形式,成功吸引学生认真听课。善于与学生交流,灵活处理变化,能针对不同基础学生教学。
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Id_52233武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.给一位基础比较差的高三学生补习了高考物理,让他从全方面的去了解高考到底怎么考物理,仔细讲解了高考物理的考点,难点。2.辅导三年级小朋友的家庭作业,比起教会这道题,我认为更要让小朋友理解并掌握这一类题。3.辅导六年级小朋友的家庭作业,六年级的小朋友处于一个小考的重要阶段,辅导题目的同时也要让他多多了解小考考些什么。
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Id_52228张老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:英语中级口译,四六级。德语欧标B1水平。亲和力,严谨耐心,注重基本功和国际名校良好学习习惯养成。愿意与家长积极沟通针对学员性格和思维特点,巩固攻克学科重难点,助力学员达到并保持优秀学习成绩。如果学员及出好,可以为学员提供国际院校求学以及世界500强企业参观。
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Id_52226李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在之前的假期回国后在寒暑假担任过家教,主要负责小学科目,也曾在寒暑假随公益组织赴山区支教。在我做家教的过程中,我意识到因材施教是很重要的一点,因为年龄小的小朋友,本身的性格和学习能力都有很大的不同,要根据他们自身的情况以及学习过程中遇到的问题及时调整教学策略,做到因材施教,并保持耐心,随时与孩子和家长沟通。
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Id_52218王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:【大学生家教】【线上家教】预习,复习,讲解知识点,难题答疑主要辅导初中高中语数英,小学各科也可,可以讲解知识点,引领预习复习,批改语文英语作文,解答难题,交流学习经验,提供学习思考方法,主张多样化灵活学习。个人家教经验丰富1.19年暑假在补习机构担任初二语文老师教学两个月2.19年辅导一名舞蹈艺术生一个月高中语数英,高考取得了非常理想的成绩3.20年寒假辅导六年级小学生,帮助养成良好的学习习惯,并提前讲授初中内容4.20年暑假辅导一名初二升初三同学,22天完成复习八年级预习九年级,开学考试顺利进入重点班5.20年秋季学期辅导北京初一学生全科适应初中学习成效显著。
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Id_52215陈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾有过两次家教经历,分别为一对二小学英语及一对一高中语文、数学辅导。由于单次辅导人数较少,因此我首先会对辅导对象当前的学习情况(目前优势及薄弱点)进行初步了解;然后则会根据不同的学科特点及具体讲授内容安排课程。例如,进行小学英语辅导时,由于对象尚未完全入门,因此课程主要集中于基础知识的教授,包含单词记忆、基础语法、初级口语等方面。在辅导过程中,我会留意其学习态度和方法,除具体知识点和题目的讲解外,着重培养其学习和思考能力。此外,对于处于备考阶段的辅导对象,我会提供一定的经验参考和规划建议,尽自己所能为其学习进步提供有效帮助。
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