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Id_46897王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:4年家教经验。我性格开朗,教学方法得当,爱好多书法,唱歌,旅游,运动等。在教学方面属于循序渐进,语言诙谐幽默,善于和学生沟通,擅长数学教学工作。工作经验丰富,喜欢学习。寓教于乐。能够根据学生的特点制定相应的策略。
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Id_46895许老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高二开始每年组织同学开展家教组织,面对过好多不爱学习的孩子,与其交心沟通,做朋友,用幽默的讲课方式提高成绩,曾经实一个高一数学倒数的孩子,经过一个月的指导,找到了属于自己的学习方法,喜欢上了学习,后来考到了全班第二
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Id_46858申老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导过一两个学生,我总结的经验一就是要重视孩子的思想在他说话的时候要注视着他让他积极的表达自己的困惑积极思考二要让他懂得如何去学习现在的题目会把信息隐藏教他如何去发现信息并把他们组合起来得到自己课上听到的那些内容这样题目就轻而易举的拿下了。
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Id_46854李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科阶段做过长时间的家教,甚至高三学生的家教都做过,也因此占用了自己很大一部分时间,也结交了朋友。老实说家长对于大学生家教的效果期望不会很高,但我仍然希望自己能够发光发热,认真负责没有问题。当家教也遇到过很多问题,比如孩子很不爱学习啊,一听到物理就犯困啊,作为一个喜欢物理的人,我明白孩子对物理的理解是有问题的,我很乐意解决这样的问题,我能为孩子找到理科学科中有趣的点,这对于一门学科的学习是至关重要的,我也相信所有人都能学好数理化,关键在于方法和理解是不是对了
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Id_46816邢老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2008年在山东辅导三名高二学生数学和物理2009年海淀区高三高同学全科2011年中国音乐学院杨同学德语2012年学而思初中数学班辅导老师主要侧重于理清思路,打牢基础,复杂问题简单化,学习的热情就会提高,自信心提高。
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Id_46815赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学和研究生期间,在辅导机构一直代课和家教,授课范围是小学和初中数学,期间辅导过很多学生,分数最高可提升50分,与孩子相处非常融洽,上课期间互动较多,根据孩子性格和习惯可制定不同的授课计划和辅导方向,在最短时间尽力提升孩子成绩和兴趣,经过多次授课经验,自身已经形成灵活多变的上课方式,根据孩子基础最快与孩子建立融洽关系,快速进入上课环境。
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Id_46798李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾在高三毕业后组织物理培训班,用通俗易懂的方式,带领初升高的学院系统性地超前掌握了一部分高中物理的知识。本人曾一对一辅导过高中数学,学员在较短的时间内较好的掌握了高中数学的大部分知识点,并在高考中考入了自己理想的学校。
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Id_46758尚老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科做过一学期老师扭扭捏捏那你扭扭捏捏那你帮不帮爸爸帮不帮爸爸帮不帮爸爸帮不帮爸爸吃饭饭低调低调长长久久看看根深蒂固vv股海护航昏昏沉沉
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Id_46737李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一.2019年11月,丰台区小学四年级的王同学,全科作业辅导,学习成绩获得较大进步。二.2020年10月,在托管班辅导孩子们的各科学习。三.在高三毕业那年暑假的时候,辅导过亲戚家的孩子一段时间。他上小学五年级,我辅导过他各个科目,例如数学,语文,英语的各科专门的知识辅导,以及他平时作业的完成辅导,他现在作业有不会的问题,依旧会和我视频问我,我也会教他。
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Id_46734谭老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是两个孩子的父亲,在深知养育的艰辛和责任重大。本人为人诚恳,性格温和,对孩子有耐心,善于根据孩子的年龄和性格特点孩子去沟通和交流,注重引导和开发培养孩子的学习兴趣,在为孩子查缺补漏打好基础的同时,树立和激发孩子的学习自信心和上进心。在多年的一线教育机构和家教工作经中积累了丰富的教育和教学经验,在孩子的学前教育,小学和初中的教学实践中有自己独到的感悟和体验,可以说没有教不会的孩子,只有不会教人的老师,善于因材施教,打牢基础,积极引导和鼓励孩子们信心,培养和开发出孩子的兴趣,让孩子体会到学习的快乐,如此去做,相信没有不愿意学习的孩子了。所有的事情都是说来容易,做起来难,但是有了正确的思维和方法作为指引,才能在教育的道路上事半功倍少走弯路。愿意和各位同道和家长共勉,为孩子们的成才之路尽自己的绵薄之力!
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